每年的5月25日是我國的心理健康日，“525”即“我愛我”，有接納自我、關(guān)愛自我之意。為推進(jìn)落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，提升心理育人工作質(zhì)量，提升學(xué)生心理健康水平，成都金牛中學(xué)開展“5·25”心理健康教育系列活動(dòng)。
《關(guān)愛自我，快樂成長》國旗下演講
“5·25”心理游園活動(dòng)
食來運(yùn)轉(zhuǎn)、不倒森林、請多指教、珠行萬里等十二種團(tuán)隊(duì)游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與朋友同學(xué)組隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，在輕松有趣的游戲里感受友誼，讓自身的情感得以表達(dá)，壓力及負(fù)面情緒得以緩解。
本次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)們對彼此的了解與信任，增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)們學(xué)著借助外界的力量，主動(dòng)打開心扉，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康和心靈成長。
家長培訓(xùn)會(huì)——《青春期親子沖突的處理技巧》
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子夢想啟航的搖籃，關(guān)注孩子身心健康，家校攜手護(hù)航成長。（賴波 通訊員 楊思騰 魏昀）
成都金牛中學(xué),心理健康教育,心理健康
