6月10日，成都市教育人才服務(wù)中心“常青樹團隊”——胡血洄名師工作室、楊薪意名師工作室送教送培主題活動在成都東部新區(qū)金堰學(xué)校開展。此次主題活動為教師同課異構(gòu)。內(nèi)容分示范課、互動交流、導(dǎo)師培訓(xùn)三個環(huán)節(jié)。
金堰學(xué)校初中部吳曉梅老師和蒲江甘溪鎮(zhèn)九義校何麗娟老師執(zhí)教八年級下冊《一滴水經(jīng)過麗江》。課后，金堰學(xué)校語文組全體教師與“常青樹”工作團隊老師一起進行了交流總結(jié)。“常青樹”名師工作室導(dǎo)師胡血洄對金堰學(xué)校語文組扎實的教學(xué)功底進行了肯定，也對目前金堰學(xué)校語文教學(xué)存在的問題給予了建議和指引，特別強調(diào)教考合一的教學(xué)理念。
金堰學(xué)校小學(xué)部劉文英老師和大邑縣潘家街小學(xué)李伍萍老師授課《平行四邊形的面積》。課后，數(shù)學(xué)教師與楊薪意名師工作室團隊集聚一堂，進行深入評課活動。工作室團隊成員劉敏老師就“追問和思考”這一視角進行了分享，從“追問聚焦要點、錯誤處追問引出偏差以及深入思考挖掘?qū)W生思維”這些緯度來讓老師們更加認識到追問的重要性。楊薪意導(dǎo)師從課堂準備材料、學(xué)生習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成以及數(shù)學(xué)的嚴謹邏輯思維關(guān)系給老師們進行指導(dǎo)。
通過此次同課異構(gòu)活動，導(dǎo)師們在理論和方法上都對金堰學(xué)校教師進行了詳細的指導(dǎo)，對一線教師的教學(xué)誤區(qū)和拓展教師的思維都起到了積極的作用。相信在成都市教育人才服務(wù)中心的關(guān)心幫助下，在常青樹專家團隊的指導(dǎo)下，金堰學(xué)校教育提質(zhì)增效定會飛速實現(xiàn)。（李林 通訊員 魏偉 楊殷）
成都東部新區(qū)金堰學(xué)校,成都市教育人才服務(wù)中心常青樹團隊,胡血洄名師工作室
