2021年6月9日上午，四川天府新區(qū)永興中學學校發(fā)展規(guī)劃暨“雙向六環(huán)”有效課堂教學模式研討活動如期開展。
“雙向六環(huán)”有效課堂教學模式是學校基于提升學生核心素養(yǎng)而提出的課堂教學新模式，并已在實際教學中實踐。“雙向六環(huán)”模式以生為本，旨在培養(yǎng)學生終身發(fā)展所需的必備品格和關鍵能力。
作為強校工程實驗校，永興中學現(xiàn)已承辦了語文和美育兩個名師工作室。本次，兩個名師工作室均進行了研討活動，本次研討活動包括了課堂展示、學科探討和總結(jié)指導三個環(huán)節(jié)。
在課堂展示環(huán)節(jié)，學校語文名師工作室的賴霞老師和樹德實驗中學崔兆俠老師以“寫出人物的精神”為主題進行同課異構(gòu)，兩位老師的課堂緊握教學抓手，前后勾連，帶來了一場別開生面的作文練習課和修改課。永興中學美育名師工作室成員、成都市骨干教師何國榮帶來了一堂原生態(tài)書法陶藝作品制作課，課堂互動頻頻，氣氛活躍。
在學科探討環(huán)節(jié)，專家們基于“雙向六環(huán)”課堂教學模式，對展示課進行了精彩的評課議課。在語文學科分會場上，賴霞老師和崔兆俠老師先后闡述了本次作文展示課的構(gòu)建思路，并對課堂效果做了回顧。天府新區(qū)教研員盧靜敏老師肯定了兩位老師的教學探索成果，分別評議了兩位教師的課堂教學。成都市特級教師、成都市學科帶頭人王秉蓉老師則將關注點指向了語文教學應尊重學生的認知積淀，從情境入手，并就如何提高課堂效率和進一步優(yōu)化教學提出了四點建議。在美術學科分會場上，何國榮老師說到：“這一節(jié)課通過‘賞、研、探、練、展、固’六種教學手段，讓孩子們在探究互動中充分體現(xiàn)了學習的主體性，為孩子們帶來了一場兩種傳統(tǒng)文化融合的盛宴。”成都美術名師、四川省特級教師陳冠夫老師肯定了本節(jié)陶藝書法課展現(xiàn)出的陶藝之美、書法之美、德育之美和學生創(chuàng)作之美，并就課程的長期高效發(fā)展提出了寶貴建議。探討現(xiàn)場氣氛融洽，大家時而低首沉思，時而奮筆疾書，時而會心一笑，逐漸將本次研討會推向高潮。
在總結(jié)指導環(huán)節(jié)，新區(qū)領導、學科專家、各科教師、兄弟學校代表在學校報告廳分別就坐。王秉蓉老師、陳冠夫老師、天府新區(qū)教科院白太軍副院長、天府新區(qū)教育處基教科周向陽科長、永興中學楊永東校長就本次研討活動先后做出了總結(jié)并提出希冀。
“行之茍恒，久自芬芳”，永興中學將繼續(xù)秉承“發(fā)掘教師特長，錘煉優(yōu)質(zhì)課堂”的理念，在課程改革中努力做到“常態(tài)課堂優(yōu)質(zhì)化、優(yōu)質(zhì)課堂常態(tài)化”。
在名師工作室成長路上，永興中學將聯(lián)合兄弟學校共同發(fā)展，強化“我們”、鍛造“合力”，從“一枝獨秀”走向“滿園春色”。相信未來名師工作室在學科探索、校內(nèi)研討、課堂實踐、成果撰寫的良性循環(huán)中將會實現(xiàn)新的生長。（黃小林）
專家齊聚,共研教學之道,永興中學,高朋滿座,同商課堂之法
