為推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的開展，確保落實“整校推進，深度參與”的指導(dǎo)思想，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，2021年9月29日，成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都43中)舉行了信息技術(shù)2.0應(yīng)能能力提升工程專題培訓(xùn)會，學(xué)校技術(shù)裝備中心楊崇奎主任主講發(fā)言。
楊主任再次強調(diào)了國家及省市關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0文件精神，并分析了在信息時代中教師信息素養(yǎng)發(fā)展的必要性。
楊主任從信息技術(shù)對未來課堂的效用、信息技術(shù)與學(xué)科課堂有效融合兩方面分享了自己的線上學(xué)習(xí)心得。他強調(diào)，未來教師一定是信息化的教師，未來的優(yōu)質(zhì)課堂一定是有信息智慧支撐的課堂；尤其是在“雙減”政策背景下，課堂質(zhì)量成為減負提質(zhì)的重要保障，教師們要把握好信息技術(shù)2.0培訓(xùn)的機遇，認真學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，不僅要成為一名合格的具有信息素養(yǎng)的教師，還要爭取有所突破和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的“智慧學(xué)本”教學(xué)模式，以技術(shù)賦能，努力研究具有學(xué)科特色的高效信息化課堂教學(xué)模式，打造信息化高質(zhì)量課堂。
最后，楊主任布置了信息化學(xué)習(xí)的階段性內(nèi)容和任務(wù)，強調(diào)教師們要按照各個階段的任務(wù)要求，合理安排時間，保質(zhì)保量完成相關(guān)學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)成果。
信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合，讓課堂變得更有生命力。（陳海燕）
西北中學(xué)實驗學(xué)校,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
