成都市城廂中學(xué)積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府建設(shè)一流教育強(qiáng)區(qū)的號召，全力打造一流體育強(qiáng)校。2021年11月16日，該校省級課題組負(fù)責(zé)人舒伊剛老師帶領(lǐng)陳紅、劉炳、趙長紅、汪玉濤等課題組成員，參加了由四川省教育科學(xué)研究院譚步軍老師組織策劃的《中國學(xué)校體育》雜志《草根爭鳴》總第150期話題研討活動，本次活動主題是研討“健康知識+基本技能+專項技能”教學(xué)模式的實踐。
教育部辦公廳印發(fā)的《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出：“開展邏輯清晰、系統(tǒng)連貫的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容體系的教學(xué)。重點(diǎn)教會學(xué)生健康知識、基本運(yùn)動技能和專項運(yùn)動技能。”“體育課的時間中小學(xué)一節(jié)40(或45)分鐘，每節(jié)課應(yīng)該包括10分鐘左右的基本運(yùn)動技能、20分鐘左右的運(yùn)動技能……”而在課堂教學(xué)中，部分教師在選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)設(shè)計、構(gòu)建教學(xué)模式時無法將健康知識、基本運(yùn)動技能和專項運(yùn)動技能有機(jī)結(jié)合，難以理解其之間的關(guān)系，進(jìn)而在設(shè)計結(jié)構(gòu)化大單元教學(xué)計劃時，或在“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”過程中，難以準(zhǔn)確把握或落實。
基于此，課題組成員針對“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”教學(xué)模式的內(nèi)涵、合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的方法、手段及環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行激烈、深入的探討，以期捋清問題，更好地為學(xué)生掌握運(yùn)動技能提供思考。
課題組負(fù)責(zé)人舒伊剛對學(xué)校申報的四川省教育學(xué)會重點(diǎn)課題《中小學(xué)校大課間體育活動高效實施策略研究》子課題《中小學(xué)大課間體育活動模式的創(chuàng)新發(fā)展建構(gòu)實證研究》，就核心概念界定、研究目標(biāo)、研究方法、研究意義及預(yù)期效果向課題組成員進(jìn)行了詳細(xì)的講解和闡述，對課題組第一階段的分工作了明確的安排。
學(xué)校體育工作的開展主要是體育課堂、大課間體育活動、課外體育鍛煉三大陣地，而大課間體育活動是全校統(tǒng)一的活動時間，對提升學(xué)校整體風(fēng)貌、提高學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性都有著極為重要的意義。（賴波 通訊員 謝芮）
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