賦你“新”技能，協(xié)你“川”行天下。在人工智能不斷發(fā)展的今天，我們的教育，我們的學生，如何迎接這一挑戰(zhàn)呢？傳統(tǒng)的課堂能否滿足現(xiàn)代社會的需要，這已經(jīng)成為一個非常重要的話題。
人工智能已經(jīng)開始向我們快速襲來。面對人工智能，未來學生的機遇在哪里，答案是：追求教育“大反轉”！
在信息技術這個最接近社會前沿的學科中，又該教給孩子們什么呢？是人工智能的“外衣”還是“核心”？其“核心”是什么？如何教？學生如何學？且看新川信息技術課堂如何玩轉“人工智能”。
教育不僅為了解決當下的問題，更要為看不見的未來。如何為看不見的未來？走進成都新川外國語學校的特色課堂，帶你看如何玩轉人工智能。
人工智能之醍摩豆課堂
智慧課堂互動反饋系統(tǒng)
智能錄課評課系統(tǒng)
人工智能大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)
人工智能之特色實驗課程
學習模擬課程
模擬紅綠燈
我們在出行路途中都會遇到“紅綠燈”，理解紅綠燈的運行規(guī)則和原理，就是每一個新川學子在信息技術課堂中的第一課。
手中小小的零件，結合電腦上一行行代碼，就是紅綠燈閃爍的原因，在實驗中，新川的同學們不僅理解了紅綠燈運行規(guī)則和原理，還能夠自己模擬紅綠燈。
除了紅綠燈，新川的同學們通過推導得出流水燈、霓虹燈、網(wǎng)紅燈光秘密。
學習特色音樂盒
BGM的秘密
不知你是否記得，那些年隨著生日蛋糕一起到你身邊的“生日快樂歌”？還有那些藏在音樂盒的秘密？你是否想過，這些BGM到底從何而來？新川的孩子們帶著這樣的好奇，開始對神秘的BGM一探究竟。
學習入侵檢測
設計報警系統(tǒng)
一旦有壞人入侵，你的手機或者智能設備會向你發(fā)出提示或者警報或直接報警，這就是智能家居。
那么，入侵檢測系統(tǒng)是如何做到的呢？新川的同學們帶你一探究竟。
人工智能之我的感受
七年級的蘭同學說：“我很喜歡信息這門課，因為有趣且十分有用，從開學到現(xiàn)在，我們學習了許多與編程相關的內容，有點亮LED燈，模擬紅綠燈，模擬入侵檢測以及模擬警報聲……這門課程讓我打開了新世界的大門，讓我知道科技的力量。課上簡單又輕松的操作讓我快速上手、做出很多東西成就感非比尋常。如此輕松、有趣，又成就感滿滿的科目誰不喜歡呢？”
“信息技術課看似可有可無，但其背后意味著的是幾十年后的未來。”張權同學在感受中的這句話，引人深思。如果你對信息技術課程的印象還停留在“office、計算機、電腦、維修”這些陳舊的觀念，也許你需要改變的是你的思維。
在人工智能快速發(fā)展的時代，我們的教育，不僅僅要解決眼下孩子們的學習問題，還應該為未來賦能。不僅僅要學習，更應該學會學習的方法，掌握核心的技能，讓學生成長為對家庭、社會、國家都有用的人。
創(chuàng)新引領，科技賦能，培養(yǎng)“四力”學子，新川一直在努力。
新川外國語學校,人工智能
