在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的背景下，特別是在“適性揚(yáng)長(zhǎng) 和合為上”的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，成都市第十一中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成都十一中)一直把對(duì)青年教師教育教學(xué)水平能力的提升當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓，結(jié)合學(xué)校近期開(kāi)展的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，積極地為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。2021年11月24日，學(xué)校本學(xué)期青年教師課例展評(píng)活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
據(jù)了解，本次青年教師課例展評(píng)活動(dòng)的主題為“聚集學(xué)科核心素養(yǎng) 構(gòu)建學(xué)校生•動(dòng)課堂”，明確地提出此次課例展評(píng)是要引導(dǎo)全校教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)這一重要目的，激勵(lì)教師不斷探索不同學(xué)科“生•動(dòng)課堂”新樣態(tài)。同時(shí)引導(dǎo)教研組及備課組關(guān)注教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)課例研究與實(shí)踐，提升青年教師的課堂教學(xué)能力，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性，最終促成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)。
本次青年教師課例展評(píng)活動(dòng)要求參賽教師高度關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的生成，提倡在教學(xué)中使用自主、合作、探究的方式，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。
從目前參賽的青年教師賽課情況看，他們?cè)趯W(xué)生的課前認(rèn)知準(zhǔn)備、課堂教學(xué)中靈活處理教與學(xué)的關(guān)系等方面已初見(jiàn)成效，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極，師生互動(dòng)融洽，教學(xué)目標(biāo)完成較好。
本次賽課活動(dòng)分文、理學(xué)科進(jìn)行，共有二十三位青年教師參與課例展評(píng)。學(xué)校組織專(zhuān)職評(píng)委與學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員共同評(píng)選出諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)青年教師在課例展評(píng)中涌現(xiàn)亮點(diǎn)。（李林）
成都十一中,青年教師課例展評(píng)活動(dòng)
