為落實好“五育并舉”“五項管理”和“雙減”政策，讓學校發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，2021年12月3日，由成都師范學院、四川省基礎(chǔ)教育研究中心主辦，成都七中實驗學校承辦的“四川省基礎(chǔ)教育研究中心2021年學術(shù)年會暨成都七中實驗學校第18屆教育研討會”在成都七中實驗學校正式開幕。
主題解讀，探索“五自立人”育人決心
開幕式上，成都師范學院教育與心理學院院長唐安奎、成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所所長黃靜梅首先進行致辭。隨后，由成都七中實驗學校校長毛道生對此次活動的主題“‘五自立人’育新人，‘五項管理’優(yōu)生態(tài)”進行解讀。
德育注重自治；智育注重自學；體育注重自強；美育注重自樂；勞育注重自力。解讀過程中，毛校長講解了“五自立人”的內(nèi)涵，分享了學校確立“五自立人”生長教育統(tǒng)籌育人模式的過程，介紹了學校通過在小學部設(shè)立“魚鳧文化課程”、初中部設(shè)立“8+1”課程、高中部設(shè)立整合資源開發(fā)課程等措施來實現(xiàn)“五自立人”育人目標的做法，邀請大家參觀“銀杏課程”，讓參會教師了解了學校在五育融合方面的探索，深刻體會了學校為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的決心。
教學成果展示課，為優(yōu)秀教師點贊
12節(jié)教學成果展示課，成都七中實驗學校、成都實驗學校、石筍街小學、七中初中、樹德中學、七中育才教師緊扣德智體美勞，為大家?guī)砹司实恼n堂。
成都七中實驗學校教師葉曉琴執(zhí)教《好山好水好風光》
成都七中實驗學校教師代桂穎執(zhí)教《奮斗最美，勞動光榮》
成都七中實驗學校教師黃竹信執(zhí)教《區(qū)域耕地的綜合整治》
成都七中實驗學校教師劉會執(zhí)教《ReadingA New Chapter》
成都七中實驗學校教師張慧茹執(zhí)教《雙“十一”中的數(shù)學》
成都七中實驗學校教師陳后繼執(zhí)教《燃燒與滅火》
成都七中實驗學校教師鄺雪執(zhí)教《Caterpillar,Caterpillar》
成都實驗小學教師毛玉環(huán)執(zhí)教《認識乳牙》
七中初中教師李莎執(zhí)教《青春有你，合作舞臺》
石筍街小學教師包世珺執(zhí)教《奇人在民間》
樹德中學教師曾秀執(zhí)教《超重與失重》
七中育才教師蔣東源執(zhí)教《足球》
課堂展示結(jié)束后，聽評課教研組進行評課議課， 對12位老師課堂上好的教學方式進行肯定，也對課堂上存在的不足提出建議。
根據(jù)成都七中實驗學校教育科研管理辦法和教師指導學生獲獎補充規(guī)定，學校對教師2020年9月-2021年8月期間取得的六項教學成果進行認定，并為獲獎教師頒獎。
專家報告，從課堂不同參與者詳解教育
認知決定思維，思維決定行為，行為決定作為。成都師范學院教育與心理學院院長唐安奎為老師們帶來了《略論教師的思維品質(zhì)——基于知識的視域》專家報告，講解了什么是教師專業(yè)化，以及教師思維固化對學生的影響。唐院長的講解讓老師們受益匪淺。
江北區(qū)教師進修學院院長李大圣為大家作了《建設(shè)以學習者為中心的課堂》的專家報告。過程中，李院長一次次走下講臺，與老師們互動交流，用幽默風趣的語言告訴老師們學生才是教學起點，讓老師們更加注重學生在課堂教育中的主體地位。
活動最后，毛校長將自己的專著《教育·一切為了人的幸�！焚浥c老師們，希望老師們能堅持以“人的培育”為價值出發(fā)點、以“五育融合”為實踐落地點、以“課程課堂”為教學著力點、以“四有教師”為專業(yè)標高點，努力成長為一名更加優(yōu)秀的教師。（李少燕 郭霞）
成都七中實驗學校,十八屆教育研討會
