12月15日，成都七中實驗學(xué)校IEC國際教育中心舉辦了商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽。同學(xué)們帶著挑戰(zhàn)自己、團(tuán)隊合作的精神，在比賽中展開激烈角逐。大家像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考、像企業(yè)家一樣行動，了解商業(yè)運(yùn)行和財富流轉(zhuǎn)的過程，不斷發(fā)揮創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
同學(xué)們圍繞采購礦石、制造飛機(jī)并銷售、購買飛機(jī)并試飛等角度進(jìn)行了商業(yè)模擬挑戰(zhàn)。
模擬商業(yè)挑戰(zhàn)賽
這是一種模擬商業(yè)市場、公司運(yùn)營決策的比賽活動，在比賽中模擬組建一個公司，模擬現(xiàn)實生活中公司的生產(chǎn)經(jīng)驗?zāi)Ｊ竭M(jìn)行運(yùn)營，對于很多能力都有提升，為未來的商業(yè)能力奠定重要基礎(chǔ)。
從角色分配到商業(yè)競逐
置身于一場實際的商業(yè)挑戰(zhàn)中
將同學(xué)們分為三個小組各自成立公司，分別代表原料商、生產(chǎn)商、經(jīng)銷商。
每個公司選拔CEO(隊長)一名，制作公司戰(zhàn)略規(guī)劃，安排公司分工；安排管理公司資金，每財年接受后自行核對公司現(xiàn)金金額。
公司成員分別在各自的職位和崗位上，緊密配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個人都盡自己最大的努力讓公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)下去，并獲得盈利。
在這個過程中，同學(xué)們認(rèn)真思索，真正地站在商人的角度看問題、分析利弊，完全置身于這場商戰(zhàn)中。
將課本知識轉(zhuǎn)化為實際生活運(yùn)用
在模擬商業(yè)挑戰(zhàn)賽中，涉及知識內(nèi)容廣，需要大家不斷的開發(fā)頭腦中的知識。
從數(shù)學(xué)知識的考查到綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)，這次商業(yè)挑戰(zhàn)賽正好將同學(xué)們平常學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為可操作的知識運(yùn)用于實際中。
分別代表原料商、生產(chǎn)商、經(jīng)銷商進(jìn)行商業(yè)對決。站在他們的角度，思考如何才能讓原料價格賣的更高或者成本更低獲得更多的利潤，同時不能流失客源。
在這個過程中，大家積極開發(fā)思維，將頭腦中的知識運(yùn)用于商賽獲取比賽的勝利。同時，許多抽象的商業(yè)知識也被同學(xué)們所吸收，轉(zhuǎn)化為自己的理解與思考。
這次的商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽不僅是讓知識由內(nèi)轉(zhuǎn)為外在實際運(yùn)用，也是為同學(xué)們注入了一些新的知識。
在競爭與挑戰(zhàn)中增加每一個學(xué)生的團(tuán)隊力
一個人的力量是有限的，但是團(tuán)隊的力量卻是無限的。商業(yè)挑戰(zhàn)賽不只是看一個人的能力與決策，更多的是團(tuán)隊之間的合作、相互配合。
在比賽過程中，每個決策階段大家一起“頭腦風(fēng)暴”，商量對策，一起向著勝利努力；每個階段大家相互配合，完成各自崗位的職責(zé)，大家向著一個目標(biāo)努力。
通過這次商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽，同學(xué)們的關(guān)系變得更加緊密。大家發(fā)現(xiàn)了對方更加特別的閃光點(diǎn)，經(jīng)歷過“共同戰(zhàn)斗”更有了一些深厚的感情。
這次七中實驗學(xué)校在校內(nèi)進(jìn)行了這樣一場模擬商業(yè)挑戰(zhàn)賽，不僅是希望同學(xué)們能夠通過這個機(jī)會，理解所學(xué)的知識都能變成生活中實際所用，讓同學(xué)們明白學(xué)習(xí)的意義。同時也期望通過這個活動，讓同學(xué)們能夠嘗試更多不同的世界，找到未來的目標(biāo)與方向。（黃小林）
CEO,七中實驗學(xué)校,人生巔峰
