都說賽課是教師的專業(yè)舞臺,絕不允許“外行”,指手畫腳。但是,在成都新川外國語學(xué)校,卻不一樣。
“我們想要的課堂,是關(guān)注孩子的成長,也許,關(guān)于這點(diǎn),無可爭議的專家——是家長。”所以,在新川外國語,新秀教師賽課,生本意識怎么樣,家長評委說了算。
清肅寒意漸進(jìn),教研熱情尚濃。為了給新教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺,同時提高新教師的綜合素質(zhì),近日,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中心在學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織開展了新入職教師賽課活動。
“這次賽課活動很新穎,我是第一次接到邀請,到學(xué)校來,以家長評委的身份進(jìn)入孩子的課堂,聽自己孩子的老師講課。學(xué)校這種安排真的很用心。”“他們的課堂,真的和我們以往的課堂有很大的差別,課堂所使用的這種隨機(jī)抽人,二次作答的方式,讓每個孩子上課再也不敢走神。”“課堂上老師與學(xué)生的互動增加。和我們傳統(tǒng)的一講到底的課堂形成了天壤之別,課堂有效互動更高。”“所有老師課程設(shè)計(jì)非常的新穎,流程與流程之間的過渡很自然,銜接很流暢,老師很注重學(xué)生的想法,喜歡從學(xué)生的想法入手,深入的進(jìn)行分析,這點(diǎn)很棒。”家長們談了自己的觀課感受,高度贊揚(yáng)本次賽課活動。
剛?cè)肼毜慕處,為什么會迅速的取得這么大的進(jìn)步?原來,學(xué)校從新入職教師入職的第一天起,就給就給他們分配了學(xué)校最資深的骨干教師作為師傅,讓他們能在自己的崗位上,快速成長起來,快速成為一名優(yōu)秀的老師。
本次賽課共8位教師參加,涉及5門學(xué)科。老師們八仙過海、各顯神通。
有的教師課堂充滿激情,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重難點(diǎn),通過有效的合作交流和自主探究,把課上得精彩紛呈;有的教師注重以學(xué)生為本,抓住知識重難點(diǎn),將抽象的事物通過多媒體演示、編制口訣等形式變得鮮活、直觀,同學(xué)們興趣盎然,課堂氣氛活躍,提高了課堂教學(xué)效率;有的教師注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑思考,學(xué)生積極發(fā)言,教學(xué)重難點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,提示恰到好處,教學(xué)方法靈活有效;還有的老師發(fā)揮引導(dǎo)作用,讓學(xué)生主動發(fā)問、充分合作、體驗(yàn)、感受,最后獲得成就感。
一等獎:林妍君、李晨雨
二等獎:舒君、羅莎、黃宇
三等獎:宋爽、洪藝、張瑞萍
學(xué)校表示,此次賽課活動,為參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺。賽課不僅能充分展示“青藍(lán)工程”的師徒輔導(dǎo)成果,而且對于學(xué)校發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才、推出人才提供良好的平臺。同時,通過賽課,青年教師也能發(fā)現(xiàn)自身不足,提高了自身專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)校教師專業(yè)化成長起到積極促進(jìn)作用。
成都新川外國語學(xué)校,新秀教師賽課