都說賽課是教師的專業(yè)舞臺，絕不允許“外行”,指手畫腳。但是，在成都新川外國語學(xué)校，卻不一樣。
“我們想要的課堂，是關(guān)注孩子的成長，也許，關(guān)于這點(diǎn)，無可爭議的專家——是家長。”所以，在新川外國語，新秀教師賽課，生本意識怎么樣，家長評委說了算。
清肅寒意漸進(jìn)，教研熱情尚濃。為了給新教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺，同時提高新教師的綜合素質(zhì)，近日，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量中心在學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織開展了新入職教師賽課活動。
“這次賽課活動很新穎，我是第一次接到邀請，到學(xué)校來，以家長評委的身份進(jìn)入孩子的課堂，聽自己孩子的老師講課。學(xué)校這種安排真的很用心。”“他們的課堂，真的和我們以往的課堂有很大的差別，課堂所使用的這種隨機(jī)抽人，二次作答的方式，讓每個孩子上課再也不敢走神。”“課堂上老師與學(xué)生的互動增加。和我們傳統(tǒng)的一講到底的課堂形成了天壤之別，課堂有效互動更高。”“所有老師課程設(shè)計(jì)非常的新穎，流程與流程之間的過渡很自然，銜接很流暢，老師很注重學(xué)生的想法，喜歡從學(xué)生的想法入手，深入的進(jìn)行分析，這點(diǎn)很棒。”家長們談了自己的觀課感受，高度贊揚(yáng)本次賽課活動。
剛?cè)肼毜慕處�，為什么會迅速的取得這么大的進(jìn)步？原來，學(xué)校從新入職教師入職的第一天起，就給就給他們分配了學(xué)校最資深的骨干教師作為師傅，讓他們能在自己的崗位上，快速成長起來，快速成為一名優(yōu)秀的老師。
本次賽課共8位教師參加，涉及5門學(xué)科。老師們八仙過海、各顯神通。
有的教師課堂充滿激情，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重難點(diǎn)，通過有效的合作交流和自主探究，把課上得精彩紛呈；有的教師注重以學(xué)生為本，抓住知識重難點(diǎn)，將抽象的事物通過多媒體演示、編制口訣等形式變得鮮活、直觀，同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，提高了課堂教學(xué)效率；有的教師注重引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑思考，學(xué)生積極發(fā)言，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，提示恰到好處，教學(xué)方法靈活有效；還有的老師發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動發(fā)問、充分合作、體驗(yàn)、感受，最后獲得成就感。
一等獎：林妍君、李晨雨
二等獎：舒君、羅莎、黃宇
三等獎：宋爽、洪藝、張瑞萍
學(xué)校表示，此次賽課活動，為參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺。賽課不僅能充分展示“青藍(lán)工程”的師徒輔導(dǎo)成果，而且對于學(xué)校發(fā)現(xiàn)人才、儲備人才、推出人才提供良好的平臺。同時，通過賽課，青年教師也能發(fā)現(xiàn)自身不足，提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校教師專業(yè)化成長起到積極促進(jìn)作用。
成都新川外國語學(xué)校,新秀教師賽課
