為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，讓學校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，共同促進未成年人的健康成長，1月19日，成都市第二十中學校召開了家訪方案實施動員大會。
德育處主任張開國為老師們作了方案說明，詳細介紹了方案產(chǎn)生的背景以及方案的具體內(nèi)容。成都二十中要求每班家訪率應(yīng)達到100%，班主任對本班每位學生至少家訪一次，本地學生要求盡量走進學生家庭，和家長學生面對面交流溝通。要求老師要真實地開展家訪工作，帶著情懷與愛心，與家長進行充分的溝通交流。
黃魏老師作為四川省特級教師，多年來一直堅持做家訪工作，有豐富的家訪經(jīng)驗，和大家分享了“開展家訪提升班級立德樹人有效性”的體會。黃老師認為家訪有助于更全面地認知、讀懂學生，能夠更準確地站在學生的角度思考問題、尋找舉措；有助于觸動學生心靈，促進學生心智的成長；有助于提升學生的情商、逆商，讓學生能感受到老師是真心地幫助他，實現(xiàn)學生既能視老師為真心朋友，又敬畏老師；有助于在班級形成積極、正向的眾人效應(yīng)，讓學生從心底認可老師。
在十年的家訪經(jīng)驗中，黃老師有許多的小技巧和與學生培養(yǎng)出的小默契。比如黃老師家訪的地圖是學生自己手繪的，從學校到小區(qū)，從小區(qū)門口到家里，還會附上文字說明，圖文并茂的步行地圖就像是學生給老師的“家訪邀請函”。
黃老師會在家訪中詳細了解學生的家庭狀況、學生在家的表現(xiàn)、學生的身心健康情況及性格特點、家長對孩子的期望、家長的身心健康情況以及關(guān)于孩子，家長要特別交流的問題。在實地考察中詳細了解學生的情況，黃老師認為親身感受才能及時發(fā)現(xiàn)，無法親至的外地學生，黃老師會拜托當?shù)氐呐笥烟嫠W生家里看看。
最有心的還是黃老師也會挑選特別的時間去家訪，帶給學生驚喜。比如在學生的生日、在節(jié)日，送給同學們真摯的祝福，與學生建立起親密的關(guān)系。
聽完了黃老師的經(jīng)驗分享，青年教師們也有自己的視角與想法，初中部班主任陳柯劍老師就與大家分享了《青年教師關(guān)于家訪的反思與規(guī)劃》，表明了青年教師做好家訪工作的決心。
副校長楊關(guān)鍵在家訪方案實施建議中提到家庭教育對孩子成長的重要性，因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段，也是班主任工作的重要抓手。楊副校長提醒老師們：統(tǒng)一思想，提高認識；穩(wěn)步推進，不搞“一刀切”“一風吹”；周密計劃，認真實施；借力科任教師，形成育人合力；堅守師德底線，做好安全預(yù)案。
副校長張勁松指出，家訪工作是踐行大同協(xié)同德育、建立親清家校關(guān)系重要途徑，并從政治紀律方面、工作紀律方面和作風紀律方面向?qū)蠋焸兲岢隽藥煹聨燂L要求。
學校黨委書記、校長胡鈴冬分享了自己對家訪的三點感想：為什么？因為形勢所需與家長所求。有何用？利用家訪，從另一個視角去觀察了解學生；與家長進行正向的宣傳溝通；讓家訪成為教育學生的第二空間。怎么做？老師們可在框架內(nèi)自由創(chuàng)新，同時要做到一班一案、一生一策，將家訪做成教育創(chuàng)新的又一平臺。
在基礎(chǔ)教育“雙減”背景下，成都二十中將以入戶家訪為契機，進一步加強家校聯(lián)系，增強家庭教育與學校教育的合力，相信成都二十中在大同育人模式下，會構(gòu)建更為和諧的親清家校關(guān)系和師生關(guān)系。（陳海燕 毛逸舟）
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