為進一步完善班主任工作評價考核，明確班主任工作職責，肯定班主任工作成效，調(diào)動班主任工作積極性，提高規(guī)范化管理水平，2022年3月9日下午，龍泉驛區(qū)柏合學校(初中部)德育辦組織全體班主任開展了以學習《柏合學校(初中部)班主任聘任考核辦法》為主要內(nèi)容的班主任校本教研，周先禮校長、寧賢兵副校長參加了本次教研會。
首先，德育辦副主任李曉虹老師以“誰動了我的奶酪”為考核方案學習主題，從過程性考核和年度考核兩個方面向班主任們逐條解讀班主任工作考核方案中的考核要點，詳細說明了考核方式，重點強調(diào)了每位班主任的年度考核結(jié)果構(gòu)成，現(xiàn)場分享了德育辦和學生會每日常規(guī)檢查情況。對于考核方案，李曉虹老師解釋到，班主任考核是對班主任工作的一種激勵性評價手段，進而使班主任們更加重視班級管理，做到忙碌不盲目，忙碌不茫然，最終達到以評促進、以評促優(yōu)的目的。
方案學習結(jié)束之后，德育辦熊靈主任對近期學校德育常規(guī)進行了及時反饋，并對重點工作進行了相應(yīng)的布置安排。
會議最后，周先禮校長對本次班主任校本教研作工作總結(jié)和強調(diào)。周校長指出，班主任考核方案是集體智慧的結(jié)晶，要正確認識班主任考核，強化班級管理，重視專業(yè)學習，提升班級管理能力和班主任專業(yè)素養(yǎng)，學會自我成長。同時，班主任考核方案肯定存在還不夠完善的地方，希望班主任們能夠仔細研讀，積極建言，以待完善。此外，他也提出了自己的意見和建議，他認為當前家校共育價值日益凸顯，家校聯(lián)系也應(yīng)在日后的方案修改里得到體現(xiàn)、補充、完善。
相信此次校本教研對班主任更好地開展各項工作具有積極的指導作用，在落實、踐行班主任考核方案的過程中，班主任們也會有更多新的思考、發(fā)現(xiàn)、積淀、成長。（李林）
柏合學校初中部,班主任工作考核方案
