相約春天里，共聚花開時(shí)。在這春歸大地的美好日子里，成都高新新源學(xué)校作為初中語文聯(lián)盟學(xué)校的負(fù)責(zé)方開啟了學(xué)科聯(lián)盟基地活動(dòng)的首秀。
活動(dòng)伊始，成都高新新源學(xué)校中學(xué)語文聯(lián)盟主持人黃中榮向聯(lián)盟校介紹了本期活動(dòng)的目標(biāo)、宗旨、策略及活動(dòng)安排。緊接著由新源學(xué)校涂慧老師擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)主持以“部編版八年級(jí)下冊(cè)第三單元教材解析與教學(xué)建議”為主題，與聯(lián)盟基地校石室天府交子校區(qū)、石室天府錦城湖校區(qū)、省教科院附中、成外美年、新城學(xué)校、新華學(xué)校的語文同仁從單元架構(gòu)梳理、課表整體要求及文言文編排特點(diǎn)、單元教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)解析、單元教學(xué)建議五個(gè)方面進(jìn)行了分享交流。
隨后，活動(dòng)進(jìn)入點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。新源學(xué)校王艷老師從“準(zhǔn)確、合理、有效”三個(gè)角度對(duì)“單元教學(xué)內(nèi)容分析”進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；林偉老師對(duì)“教學(xué)建議”進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)，指出了教學(xué)建議的可行性與有效性。城外美年的唐一丹老師對(duì)“學(xué)情分析”進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
石室天府的丹央老師對(duì)“單元教學(xué)目標(biāo)”進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。丹老師對(duì)這個(gè)版塊的設(shè)計(jì)給予了肯定，同時(shí)提出了寶貴的建議，即在單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的時(shí)候要注重工具性與人文性的統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)要精細(xì)具體，明確具體可操作的路徑。緊接著嚴(yán)久寧老師從成果整體出發(fā)，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了肯定，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的意義和使命。
省教科院附中王瀟迎老師用“三個(gè)精”“整與散”“方法與案例”肯定了設(shè)計(jì)，同時(shí)從“相關(guān)性、整體性、有序性、科學(xué)性”四個(gè)方面提出了寶貴建議。王老師指出，課標(biāo)、單元目標(biāo)、單篇目標(biāo)之間要注重相關(guān)性；學(xué)情與教學(xué)建議之間要注重相關(guān)性，教學(xué)建議要回扣學(xué)生的困惑之處；單元設(shè)計(jì)要注重整體性，注意“記事、記游、記物、記情”形式與內(nèi)容之間的關(guān)系；教學(xué)建議要有序列性，由淺入深，由易到難；注重人文主題與單元的思想志趣之間關(guān)聯(lián)的科學(xué)性。
新城學(xué)校陶海娥老師指出，要用教學(xué)建議觸發(fā)學(xué)生的思維點(diǎn)。新華學(xué)校張春霞老師指出，教學(xué)過程中要注重整合融通，要通過設(shè)置情景等方法不斷將學(xué)生的思維推向深處和廣處。
老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，讓本次活動(dòng)專業(yè)味十足，為這個(gè)春天，為高新語文增添了一絲甜味。（江蕾）
新源學(xué)校,中學(xué)語文聯(lián)盟暨學(xué)科教師成長基地啟動(dòng)活動(dòng)
