2022年3月16日，成都市龍泉驛區(qū)洪安中學繼續(xù)推進“五星網(wǎng)狀課堂教學模型”的課堂教學。
專家進校園 引領促成長
草木蔓發(fā)，春山可望，智慧引領，賦能提升。伴隨著“五星網(wǎng)狀”教學模式專家孫華鋒教授進駐校園，一場“靜悄悄的革命”正在洪安中學課堂發(fā)生。
該校教師張靖在七年級一班以“五星網(wǎng)狀課堂教學模型”為架構，重構生物課堂。
李旭梅老師在七年級二班圍繞“單詞-短語-句型”來展開教學，結構思路清晰，抓住了英語教學的重難點。
琢玉成良器 共助青年教師成長
活動當天，青年教師、骨干教師、專家學者、校領導齊聚一堂，共助青年教師成長。
骨干教師黃萍肯定了張靖老師的教學設計符合七年級學生的認知特點，從易到難；教學指令簡單明了；在教學目標的達成上稍有欠缺，因此在教學方法的選擇上可以依據(jù)學情，再做完善。
教學在法 其妙在人
許雯主任對李旭梅老師的課給予了充分的肯定，認為其建構清晰，從輸出結果來看，學生也都基本掌握了知識點；同時也提出了中肯的意見：教學節(jié)奏如若能放慢一點，必定達到事半功倍的效果。
骨干老師劉夢佳對這堂課也做了一個補充點評，在放慢節(jié)奏的基礎上，建議老師多去傾聽學生，在傾聽中發(fā)現(xiàn)學生的問題，才能更好地糾正和完善教學中的不足。兩位前輩的點評讓老師們受益匪淺，“慢中尋細 傾耳而聽”是他們在今后教學中努力的方向。
而專家孫華鋒教授則以高質量課堂的“五感一味”進行點評，“五感”即推進感、結構感、節(jié)奏感、體驗感、品質感；“一味”即學科味。孫華鋒教授點出了張靖老師課堂上的優(yōu)點、亮點和閃光點以及需要改善的地方。
陳副校長的發(fā)言妙語連珠，重點指出青年教師要有開放的思維，與時俱進，用行動促成長，并推薦了《圓圈正義》一書，鼓勵青年教師多閱讀，豐富知識面。
據(jù)悉，洪安中學每周開展的高質量課堂研討活動，不僅是全新教學模型的研討和探索，也是教學智慧的分享，為該校課堂教學的改進提供了新思維。
“教學有法，其妙在人”是何校長對青年教師的寄語，學無止境，乘風而上，洪安中學的教師將在教育的道路上奮力前行，永不止步！（李林 通訊員 劉蘭 劉婷婷）
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