近期，由于中和中學音樂組方芳老師、任婕妤老師、黃鑫老師在推動基礎(chǔ)教育工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，專業(yè)指導(dǎo)中小學教學改革過程中表現(xiàn)突出，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程教材研究所特向三位教師頒發(fā)工作證明。
任婕妤老師在主題為“高品質(zhì)音樂課堂的構(gòu)建——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高中音樂教學的整合研究”教研活動中，執(zhí)教《四川盤子——心如蓮》一課。任老師的課以小見大，以蓮為主題，表達了看得開、放得下，出淤泥而不染的人生追求，充滿了正能量。任老師在教學過程中，圍繞四川漢族地區(qū)的傳統(tǒng)演唱曲藝——四川盤子進行教學，探索四川盤子的唱演形式。通過鑒賞聆聽唱腔選段，采取聆聽、模唱、演奏等有效手段，讓學生在理解的基礎(chǔ)上，了解四川盤子的音樂特點，從而最終能夠展示短、小的唱演片段。
做為指導(dǎo)老師的方芳老師結(jié)合任老師的課堂，給參與教研活動的同行做了一堂生動而又不泛深度的學術(shù)講座。方芳老師在從如何選擇合適的音樂作品是教學設(shè)計的關(guān)鍵談起，繼而談到教學要以學生“學”為教學活動設(shè)計的中心。方老師認為：立足核心素養(yǎng)是教學設(shè)計的基礎(chǔ);教學設(shè)計應(yīng)將學科核心素養(yǎng)、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量水平始終緊密聯(lián)系在一起。只有這樣，音樂學科的教學才能既保證學科核心素養(yǎng)的落地，又保證學生應(yīng)有的學業(yè)質(zhì)量水平。
學校黃鑫老師在主題為“紅色音樂課程資源開發(fā)·構(gòu)建高中音樂思政課堂”研討活動中，以四川地方曲藝——四川盤子為表現(xiàn)形式，向參與教研活動的專家、同仁展示了一堂高質(zhì)量的紅色音樂鑒賞課——《盼紅軍》。黃老師的課堂極富感染力，再加上四川盤子熱情活潑的表現(xiàn)特點，讓課堂上的師生們深深地體會到了紅軍長征途徑南坪(今九寨溝縣)時軍民的魚水情深。
作為成都高新區(qū)首批品質(zhì)課堂實驗校之一，近年來，該校持續(xù)優(yōu)化潛能教育課程架構(gòu)，不斷完善潛能教育課程圖譜。學校音樂組老師在方芳老師的帶領(lǐng)下，積極開展音樂學科與思想政治教育的融合研究，并在課堂當中持續(xù)實踐，成為了學校大文創(chuàng)特色課程的一大亮點，得到了專家、同行的高度認可，在成都市內(nèi)外都產(chǎn)生了較大影響。
學校音樂組的老師們將繼續(xù)以紅色音樂資源作為橋梁，用紅色音樂文化引領(lǐng)并推動立德樹人，推動音樂與思政同向同行，凝心聚力，為中和中學學子奉獻一流的高品質(zhì)音樂課程。(陳海燕 通訊員 任婕妤 方芳)
中和中學,音樂組,
