4月1日，青羊區(qū)初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)研究暨“四史教育”專題講座在成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)光華校區(qū)舉行。區(qū)教科院李正平老師和四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院陳輝教授蒞臨指導(dǎo)本次研討會。本次研討會線下線上同步進(jìn)行，全區(qū)初中歷史教師積極參與。
活動開始前，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)黨總支書記、光華校區(qū)執(zhí)行校長楊莉致辭。楊書記對各位教師的到來表示熱烈歡迎，表達(dá)由衷感謝。同時，她表示，集思廣益凝智慧，共同研討促發(fā)展。程從媛老師展示的復(fù)習(xí)課，是歷史組的集體智慧結(jié)晶，希望能得到各教師的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)課堂·精彩展示
青羊?qū)嶒炛袑W(xué)歷史教師程從媛以《適合中國國情的社會主義建設(shè)道路探索》為主題，展示了一堂精彩的初三歷史復(fù)習(xí)課。
她帶領(lǐng)學(xué)生回顧新中國成立70多年以來的經(jīng)濟發(fā)展歷程和成就，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是如何探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，又是如何完成從興國、富國到強國的歷史目標(biāo)，實現(xiàn)歷史性飛躍。
本堂課內(nèi)容涵蓋“四史教育”中的新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，涉及八下教材中的經(jīng)濟史部分，內(nèi)容跨度大，能力要求高。為更好引導(dǎo)學(xué)生理解艱難的復(fù)興之路，程老師以富有光華校區(qū)特色的“復(fù)興號”動車為載體，提前指導(dǎo)學(xué)生制作涵蓋本節(jié)復(fù)習(xí)課知識點的思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生乘上民族“復(fù)興號”，領(lǐng)略“興國站”“富國站”和“強國站”的探索道路。
程老師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，師生互動融洽，充分展示了學(xué)生積極參與、認(rèn)真思考、規(guī)范有序的課堂風(fēng)貌。
復(fù)習(xí)策略·同行分享
泡桐樹中學(xué)董明湘老師、文翁實驗中學(xué)張啟容老師分別做初三歷史復(fù)習(xí)策略分享。董老師主要分享了“關(guān)于備考知識點梳理的思考”和“關(guān)于備考熱點的分析”兩方面。
張老師的分享包括：一方面，分析初三歷史教學(xué)現(xiàn)狀、近三年中考?xì)v史試題及命題趨勢和導(dǎo)向；另一方面，提出初三歷史總復(fù)習(xí)應(yīng)做到“重基礎(chǔ)”“側(cè)綜合”“精訓(xùn)練”。
四史教育·專家引領(lǐng)
四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院陳輝教授做《中學(xué)歷史“四史”教育實施策略》專題講座。
講座主要包含學(xué)術(shù)熱點關(guān)注“四史教育”、中學(xué)歷史踐行“四史教育”、把握中學(xué)“四史教育”特點、中學(xué)“四史教育”實施策略。陳輝教授重點強調(diào)，應(yīng)建立具有中國特色的史學(xué)話語體系，將初高中有機結(jié)合，將“四史教育”融入一線教學(xué)。
研討會最后，區(qū)教科院李正平老師對本次活動做總結(jié)。
李老師對程從媛老師展示的復(fù)習(xí)課給予了充分肯定。他指出，程老師的課堂涵蓋了初三歷史復(fù)習(xí)的基本要點，做到了講、練、評的結(jié)合，既有學(xué)生的課前自主梳理，又有課中教師的點撥精講、對不同題型的方法指導(dǎo)。同時，他希望老師們能將在此次研討會中的收獲指導(dǎo)實際行動，將時政熱點轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，將“四史”教育轉(zhuǎn)化為課堂行為。
本次研討會，同仁共商、共研、共享初三歷史復(fù)習(xí)策略，收獲中堅定了課程理念，更堅定了鑒古知今、開創(chuàng)未來的使命感和行動力。（賴波 通訊員 王越 李楊 孫林）
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