樹德協(xié)進中學作為成都市教育局首批拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校，特別重視同學們適性成長、全面發(fā)展，為優(yōu)化拔尖培養(yǎng)及創(chuàng)新學習方式，學校引進石碧院士專家團隊及部分高端實驗的外圍項目，成立“石碧院士團隊輔導站”。近年來，學�；驇ьI同學們到四川大學國家實驗室研學實踐，接受石碧院士團隊專家、學者的親自指導，或邀請石院士團隊專家教授蒞臨樹德協(xié)進指導研究性學習、專題講座、課題輔導等。這些活動激發(fā)了大家對科學研究的興趣，提升了同學們的科學素養(yǎng)。
2022年4月8日下午， 成都市樹德協(xié)進中學有幸邀請到四川大學石碧院士團隊核心成員張文華教授蒞臨學校為高一基地班學生作科學專題講座《元素的發(fā)現(xiàn)與元素周期律》，助力學校拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)!張文華教授是四川大學輕工科學與工程學院博士生導師，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃。主要從事制革化學、化工材料生態(tài)性評價和廢棄生物質(zhì)資源化利用，主持參與國家自然科學基金、國家重點研發(fā)計劃、教育部博士點基金等國家及省部級項目等20余項，與中國工程物理研究院、德美精細化工股份有限公司等龍頭企業(yè)合作開發(fā)生態(tài)性化工材料。發(fā)表SCI收錄論文60余篇，授權/公開發(fā)明專利10余件，編寫國家標準2件，獲四川省科技進步二等獎1項。擔任四川省皮革學會常務理事，《皮革科學與工程》雜志編委。
張教授首先從元素最初的科學定義，到1789拉瓦錫對元素概念具體化，道爾頓原子學說，阿伏伽德羅分子假說，以及1841瑞典化學家貝齊里烏斯提出的同(元)素異形體，詳細講解了元素概念的演化。接著張教授對元素的發(fā)現(xiàn)與元素周期律形成過程娓娓道來，指出化學革命并不是一朝一夕發(fā)生的，它是綿延在數(shù)代人中間的一個長期的思維觀念轉(zhuǎn)變，需要深刻洞察和嚴謹思維。
張教授指出，批判性繼承是創(chuàng)新的第一步，學科進步不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而要全面繼承和尊重前人優(yōu)秀的正確的成果，就像拉瓦錫并非徹底否定燃素說化學家們的工作，相反，他高度重視他們的實驗結果，并且繼承了燃素說中重視定量分析、系統(tǒng)歸納物質(zhì)組成等重要的思想內(nèi)核�；瘜W學科的發(fā)展更加日新月異，學科知識的體量和深度都與拉瓦錫時代不可同日而語，拉瓦錫之前，有普利斯特利、舍勒、布萊克等化學家在實驗和理論上給出的重要探索，在他之后有更多的后繼者深入分析燃素說和新燃燒理論的優(yōu)劣，最終才得以建立新的化學理論體系。個人英雄主義式的故事在今天將更不可能，而是應當依靠團隊協(xié)作和知識共享，在學術共同體的合作下推動學科進步。
張教授的講座深入淺出，引起了師生極大的共鳴，為師生們都提供了很好的思路，同學們不僅要學習知識，更要掌握這些知識的背景和蘊含的學科思維能力，只有這樣，同學們的學科素養(yǎng)才能提升，才能在不久的將來，為國家的科技進步奉獻自己的力量。張教授的講座給同學們播種了一顆顆科學的種子，培養(yǎng)了同學門科學思維能力。學校堅信，樹德協(xié)進今日之少年，當為民族復興之希望!(賴波)
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