5月18日，成都七中育才教育集團的校區(qū)領導、德育干部和班主任們齊聚水井坊校區(qū)進行德育工作的深度交流，圍繞育才長期踐行的“雙色德育”課程，共享校區(qū)德育成果，共同見證生命精彩，共鑄“育大器天下之人才”的共同理想。
“雙減”之下，七中育才水井坊校區(qū)的德育工作又有何新舉措？面向時代與未來的需求，學校應該培養(yǎng)怎樣的人才？水井坊校區(qū)保持本心，將日常良好習慣的養(yǎng)成堅持到底。李佳蓓老師帶著初一三班的孩子們展示了一堂生動有趣的班會課——《以有形之整理，聚無形之精神》。小整理中有大智慧，課堂將“分類”和“取舍”意識貫徹其中，以別樣的方式呈現(xiàn)了“干凈整潔善整理”對學生發(fā)展的重要性。這不僅體現(xiàn)了水井坊校區(qū)在德育之路上的繼承與發(fā)展，還有育才人對全新德育理念的思考與探索，賡續(xù)了七中育才共探育人之路的良好傳統(tǒng)。
育才少年展風采，運動場里競風流。不大的操場無法阻擋“熱愛運動常鍛煉”的育才學子昂揚振奮的精彩青春。加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)一直以來都是育才關注的重點，每日的課間操自然也是其中濃墨重彩的一環(huán)。從常規(guī)到個性，從單一到多彩，育才人充分利用學�，F(xiàn)有的場地條件，將一千多名孩子整齊有序地組織到一起。全員參與地投入到課間操和環(huán)形跑的鍛煉中來�？茖W合理的布局，激昂奮進的背景音樂，高亢嘹亮的口號都讓大家充分感受到育才少年們昂揚向上的精氣神！許多老師也被這種氛圍所感染，主動加入到鍛煉中來。我運動，我快樂，快樂的課間運動是學校操場一道靚麗的風景線！
育才的“十大好習慣”培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學子，對常規(guī)和細節(jié)的重視也一直延續(xù)到今天。在水井坊校區(qū)的常規(guī)建設中，不論班級文化建設，還是學校的整體培養(yǎng)，都旨在讓學生于平凡的細節(jié)中，鑄就卓越風范。使每一個好習慣內(nèi)化于心，外顯于行，促進學生全面發(fā)展和自主發(fā)展，真正讓生命的底色飽滿豐盈，生命的亮色絢麗多彩。
在年級建設上學生自主管理是亮色。年級各班遴選出最優(yōu)秀的學生干部，既能榜樣示范，又能堅守準則，敢于揪住問題不放。學生干部肩上那一抹靚麗的藍色跳躍在早讀、午自習、午休、課間休息和日常重要的管理節(jié)點。學生榜樣亮出來，自主管理動起來，班級就能聚起來，年級就會“卷”起來。
課后，水井坊校區(qū)葉德元副校長同與會的領導和老師們分享了水井坊校區(qū)聚焦《習慣為先，自主發(fā)展》的德育思考和實踐。葉校長認為，“雙減”背景下，更應該抓好習慣，促進學生的全面發(fā)展、自主發(fā)展。
如何才能實現(xiàn)學生的自主發(fā)展？葉校長明確提出了水井坊校區(qū)的三個思考和路徑：第一，張弛有度，自主管理是學生的事。為學生創(chuàng)造更大的平臺，讓更多的學生有機會發(fā)出聲音；整合大課間鍛煉，開發(fā)勞動系列課程、特色服務學習課程、周末“五進”課程……以系列“雙色”德育課程助力學生自主管理，實現(xiàn)自主發(fā)展；第二，指導有方，自主管理是學校的事。自主管理并不是完全放手交給學生，學校大力培養(yǎng)學生干部，開設“領導力培訓”系列課程，開闊學生干部眼界，提升學生干部管理能力；利用節(jié)假日等關鍵節(jié)點對“勞動服務”等內(nèi)容進行細致的培訓和精準的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，提升勞動能力；第三，整合有道，自主管理是大家的事。學校充分發(fā)揮學校、社區(qū)、家庭甚至警察的合力，共筑安全最美上學路、開展居家自習、豐富周末生活……
水井坊校區(qū)臧玲常務副校長對本次德育交流活動進行了總結(jié)。她帶著大家再次明晰了校區(qū)德育工作的思路——遵循教育規(guī)律，回歸教育本真，重視習慣養(yǎng)成和常規(guī)強化，培養(yǎng)學生終生受益的素養(yǎng)。同時，臧副校長提出了“越來越務實、越來越扎實、越來越厚實”的“三實”工作要求，通過對基礎工作的深度研究和實踐來促進校區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)建設。
最后，集團吳明平總校長給集團所有德育人進行了工作指導。吳校長肯定了水井坊校區(qū)開展的習慣養(yǎng)成教育，強調(diào)了自主管理能力培養(yǎng)的意義，明確了加強整合在工作中的重要性�；仡櫽艢v史，展望教育之路，吳校長勉勵大家要智慧而務實地工作，強化育才德育的硬實力，讓每一名學子在育才遇見最美的風景。
百年大計，教育為本。關于德育的思考、交流與碰撞在每一個與會德育人心中留下了深深的印跡。育人是教育的初心，是每一個教育者最光榮的使命、最重大的責任。七中育才教育集團立足各個校區(qū)的特色，將“雙色德育”奏出個性旋律，共同譜寫出新時代的育人新篇章。立德樹人，以德育聯(lián)動，育才人共育大器之才，堅守創(chuàng)新，回應時代召喚，育才人共創(chuàng)生命精彩！（江蕾 通訊員 蒲炫樺）
成都七中育才學校,將“雙色德育”,奏出個性旋律
