為落實(shí)新課標(biāo)理念，深化青羊區(qū)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，深入研究新教材，學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)、交流和推廣英語(yǔ)學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)，2022年5月23日上午，青羊區(qū)開(kāi)展了以“語(yǔ)言與思維的融合發(fā)展”為主題的“2022雙新背景下高中英語(yǔ)‘一書(shū)一課’優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)”。全區(qū)共七位老師線(xiàn)上參加說(shuō)課比賽，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)李波老師參賽并榮獲第一名！
李波老師帶來(lái)的說(shuō)課內(nèi)容選自外研社(2019)必修一第四單元，主題語(yǔ)境是“人與社會(huì)”，涉及的主題語(yǔ)境內(nèi)容是良好的人際關(guān)系與社會(huì)交往，具體而言就是人與人之間的友誼。本單元語(yǔ)篇類(lèi)型豐富，包括詩(shī)歌、論述文、網(wǎng)絡(luò)論壇帖子、對(duì)話(huà)和小說(shuō)等。
李波老師的說(shuō)課內(nèi)容分為以下五個(gè)方面：指導(dǎo)思想與理論依據(jù)；教學(xué)背景分析；學(xué)習(xí)目標(biāo)T-M-A；教學(xué)評(píng)估證據(jù)；課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。
李波老師說(shuō)課內(nèi)容邏輯清晰，內(nèi)容精彩。在教學(xué)背景分析中，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容的六要素做了詳細(xì)的分析，也對(duì)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況及預(yù)計(jì)困難與解決措施都做了一一展示。整個(gè)課程設(shè)計(jì)，分為讀前——讀中——讀后環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深，評(píng)估證據(jù)貫穿課堂始終。從學(xué)習(xí)理解，到應(yīng)用實(shí)踐，最后通過(guò)辯論賽的情景設(shè)置，帶領(lǐng)學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行遷移創(chuàng)新。
說(shuō)課比賽結(jié)束后，成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張燕梅老師和三十七中的胡蓉老師對(duì)參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。青羊區(qū)英語(yǔ)教研員唐忠成老師總結(jié)時(shí)認(rèn)為：李波老師的說(shuō)課做到了從“單元整體視角與目標(biāo)視角”出發(fā)來(lái)進(jìn)行單課時(shí)設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)不僅有設(shè)計(jì)意圖，且與目標(biāo)一一對(duì)應(yīng)，評(píng)價(jià)證據(jù)充分且有效。唐老師希望全區(qū)英語(yǔ)老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在說(shuō)課展示中搞清楚“Why；What；How”這三個(gè)概念，圍繞目標(biāo)為學(xué)生搭建腳手架，創(chuàng)設(shè)更加高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)評(píng)一致性課堂。（賴(lài)波 通訊員 周玨鈺）
樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),李波老師,青羊區(qū)高中英語(yǔ)說(shuō)課比賽,第一名
