5月25日，成都冠城實驗學校(成都七中實驗學校)開展2021年度成都市教育科研規(guī)劃重點課題《推進新時代立德樹人的小初高貫通式教育的實踐研究》開題論證會。四川師范大學教科院副院長鄭富興，成都市教育科學研究院副院長譚文麗，四川省教育科學研究院中小學德育教研員馬云飛，成都市樹德中學副校長、成都市特級教師陳鐵軍，溫江區(qū)教育科學研究培訓中心科研室主任張光偉等領導和專家蒞臨指導。毛道生校長帶領的課題組成員、學校中心組領導和行政干部及教師代表參加開題論證會。
會議由學生發(fā)展中心主任魏優(yōu)主持，成都市教育科學研究院副院長譚文麗代表成都市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室宣讀課題立項通知書。
梁大才副校長代表課題組陳述開題報告。梁副校長從問題的提出、相關研究綜述、前期研究基礎、研究的目標和內容、研究的思路和方法、研究的創(chuàng)新點、研究的價值和意義等方面進行了匯報。開題報告重點介紹了本課題研究目標和內容“四橫三縱”體系：構建統(tǒng)整的引領體系、探索有效的行動策略、構建系統(tǒng)的實施路徑、建立全面的保障機制。
毛校長對課題作補充：在培養(yǎng)時代新人大背景下，為解決培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題，立德樹人非常的重要。學校在前期的研究做了充分的準備，以成都冠城實驗學校為思考，立德樹人對整個中國的教育質量提升有著很重要的作用。立德樹人是新時代教育的根本任務，作為小初高一貫制學校而言，學校把理想信念作為立德樹人的一個核心點。
研討會上，專家對研究的選題、研究的思路、研究的框架給予高度評價，一致認為：理想信念教育對于實現立德樹人的根本任務具有重要的意義，立德樹人的關鍵在于培養(yǎng)具有社會主義新時代理想信念的人。在研討中，專家們還就聚焦理想信念教育、評價體系、育人體系、成果梳理等方面進行了具體地指導。
溫江區(qū)教育科學研究培訓中心科研室主任張光偉老師指導課題
成都市樹德中學副校長、成都市特級教師陳鐵軍老師指導課題
四川省教育科學研究院中小學德育教研員馬云飛老師指導課題
成都市教育科學研究院譚文麗副院長指導課題
四川師范大學教科院鄭富興副院長指導課題
成都市教育科學研究院譚文麗副院長指出：此次的課題很有意義，思想占位很高，立意很新，同時也是措施很實的應用性研究課題。特點是：在立意上注重培育擔當民族復興大任的時代新人；遵循時代新人的成長規(guī)律，小初高貫通科學育人；適應課程改革再出發(fā)的新要求；以理想教育為統(tǒng)領的學校文化建設思路；研究者求真務實的態(tài)度，也是一種責任和擔當。同時也給出以下建議：課題的研究就是問題導向的研究，要進一步思考理想教育在小初高貫通中的核心問題，進行梳理并歸因分析；進一步結合當下的新課程方案和新課程標準的推出，落實和探索。課題的準備和開題只是研究的一個出發(fā)點和生長點，課題的生長空間和創(chuàng)新空間可以深度拓展，希望課題在經驗的理論概括，案例的深度解讀，實踐的價值賦予上有更多的突破，能夠把理想信念的教育融入實踐路徑，取得成功。
四川師范大學教科院鄭富興副院長在講話中指出：課題的立意很積極，契合德育一體化，德育具有長期性、反復性，在小初高貫通式教育下才能把效果和特性很好的兼顧；課題組的操作很規(guī)范，主題鮮明，為后續(xù)的工作開展奠定了良好的基礎。同時提出以下建議：要明確課題的核心問題；課題研究時要聚焦貫通；注意研究內容的邏輯問題；關注理想信念研究的特殊性，進行明確的任務分工。
毛道生校長最后代表學校對領導、專家的指導表示感謝。學校將會全力支持課題組的研究與實踐，把領導和專家們的意見作為課題研究的動力，加強問題導向，加強教育實踐和教育工作，以研促教，努力推進學校高品質發(fā)展進程。（黃小林）
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