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聚焦融合課程建設(shè),成都十八中促進“五育融合”育人生成

來源:成都市第十八中學校  作者:江蕾 通訊員 尹恒 段貴州 謝江林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-06-13

為進一步提升學校品牌項目,按照品牌建設(shè)的節(jié)奏,2022年6月10日,成都市第十八中學校(以下簡稱:成都十八中)邀請駐校專家、特級教師郭子其,教學成果省一等獎獲得者、《四川教育》雜志社副主編王建強到校指導,學校全體行政干部和項目組成員參加。0iA四川教育在線
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兩位專家在謝江林副校長的帶領(lǐng)下,參觀了學校“五育融合”顯性的成果體育榮譽室,專家對學校以校園足球為突破口的融合課程建設(shè)工作進行了高度評價。0iA四川教育在線
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謝副校長向兩位專家介紹了學校的辦學理念,以及“愛”的文化建設(shè),專家對學校文化高度贊同,并建議著眼于“愛滿天下”,進行以“愛”為線索的高階層次的融合課程建設(shè)。0iA四川教育在線

在品牌指導會上,謝副校長代表學校,以《在融合課程的建設(shè)與實踐中,促進“五育融合”的育人生成》為題,進行了學校品牌項目中期報告。謝副校長從項目簡介、研究情況、階段成果、社會影響、疑難困惑、后期設(shè)想等方面進行了詳細匯報。0iA四川教育在線
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專家們對學校在融合課程研究中發(fā)表的一些成果、形成的一些作品、研究過程中積累的一些精品課例、項目研究的有效途徑以及課程建設(shè)的豐富形態(tài)等給予了高度評價。郭老師針對報告提出,希望進一步加強課程建設(shè)層次性、提高課程建設(shè)關(guān)聯(lián)性、促進課程建設(shè)發(fā)展性;王老師建議學校融合課程建設(shè)要進一步提高精準性、整體性、建構(gòu)性、多樣性、育人性,構(gòu)建以融合課程為引領(lǐng)的立體的、動態(tài)的、跨時空的“五育融合”體系。隨后,兩位專家針對性地答疑,解決了與會者在研究中的一些具體困惑。0iA四川教育在線
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本次現(xiàn)場指導,促進了參與人員的理念提升,對學校進一步梳理工作體系、促成品牌項目的高度發(fā)展具有重要作用。學校將進一步梳理問題,對標研究,落實措施,將品牌項目建設(shè)研究到底,將黨的五育并舉、全面育人的方針貫徹到底,辦好人民滿意的學校。(江蕾 通訊員 尹恒 段貴州 謝江林0iA四川教育在線

聚焦融合課程建設(shè),成都十八中,促進“五育融合”育人生成
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