學(xué)校簡(jiǎn)介
蓉城之北，沙河南畔，繁華商都，寧?kù)o一隅，九十余載辦學(xué)歷史，優(yōu)質(zhì)學(xué)校勃勃生機(jī)。成都市第三十三中學(xué)校由時(shí)任國(guó)民革命軍第二十九軍副軍長(zhǎng)孫震于1929年創(chuàng)辦的私立樹(shù)德中學(xué)發(fā)展而來(lái)。1957年將位于寧夏街樹(shù)德巷的原樹(shù)德中學(xué)女生部改建為“成都市第三十三初級(jí)中學(xué)校”。上世紀(jì)60年代，成都市第三十三初級(jí)中學(xué)校更名為“成都市寧夏街中學(xué)校”。1975年位于城區(qū)寧夏街的第三十三中學(xué)(寧夏街中學(xué))，遷移到駟馬橋附近由金牛區(qū)新建的平福街中學(xué)校址內(nèi)(現(xiàn)高筍塘紅旗巷)，由金牛區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。豐富的歷史積淀、嶄新的發(fā)展機(jī)遇，使這所有著悠久辦學(xué)歷史、優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的老校煥發(fā)著不息的生命活力。
堅(jiān)持先進(jìn)理念 營(yíng)造宜學(xué)環(huán)境
成都三十三中秉承“讓每個(gè)孩子享有成功的快樂(lè)”這一辦學(xué)理念，以“感恩·勵(lì)志·樹(shù)德·成才”為校訓(xùn)，幫助學(xué)生立足現(xiàn)在，走向未來(lái)，形成了“和諧、求真、創(chuàng)新、進(jìn)步”的校風(fēng)。
成都三十三中的校園，鮮花常開(kāi)、綠樹(shù)滿目，處處洋溢著蓬勃的朝氣。流水潺潺的涌泉、古樸厚重的感恩石、小巧玲瓏的雕塑精心點(diǎn)綴，自然和人文環(huán)境和諧相生。
追求教學(xué)品質(zhì) 打造幸福課堂
成都三十三中的老師，志在教書(shū)育人，精于篤學(xué)敬業(yè)。以成都市優(yōu)秀班主任、區(qū)教育拔尖人才、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師等組成的名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)著全體教師專注于教育教學(xué)工作，積極探索幸福課堂，演繹著精彩的教育人生。
成都三十三中的課堂，依托改革不斷創(chuàng)新，提出了“提升課堂效益，打造幸福教育”的課改理念，積極探索出具有自身特色的“三·三快樂(lè)學(xué)習(xí)”小組合作形式。學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，個(gè)個(gè)融入課堂，人人參與競(jìng)爭(zhēng)，師生得到發(fā)展，全體收獲幸福。在探索課改的幾年實(shí)踐中，學(xué)校始終保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，一年一個(gè)新跨越，連年受到區(qū)教育局的表彰。
突出德育特色 提倡全面發(fā)展
成都三十三中的特色，堅(jiān)持開(kāi)展以“感恩、勵(lì)志”為核心的特色教育。“感恩”作為一種精神力量，已融入師生血液，顯于師生言行。學(xué)校構(gòu)建了以心理健康教育、紅十字救護(hù)培訓(xùn)為特色的德育教育，以足球、籃球、圍棋、書(shū)法、版畫(huà)、川劇文化為特色的藝體教育等全方位教育體系。（江蕾）
成都三十三中,九十余載歷史,讓每個(gè)孩子享有成功的快樂(lè)
