2022年10月12日，成都市第十八中學(xué)校心理委員、班級(jí)安全管理員培訓(xùn)分別在兩校區(qū)階梯教室進(jìn)行。各班心理委員及安全管理員準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
班級(jí)安全管理員培訓(xùn)會(huì)
會(huì)議第一項(xiàng)，安全處主任李宣林做安全管理員培訓(xùn)，他對(duì)班級(jí)安全的內(nèi)容和班級(jí)安全管理員的工作職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致的解讀。李主任強(qiáng)調(diào)，班級(jí)安全管理員應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)、多觀察、善協(xié)調(diào)、重方式、強(qiáng)宣傳、達(dá)目標(biāo)，細(xì)致并靈活應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)生活中可能出現(xiàn)的安全事故。
最后，李主任提醒并感謝大家，安全高于一切，安全管理員時(shí)時(shí)刻刻要警惕安全隱患，一絲不茍履行自己的職責(zé)。
班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)
會(huì)議第二項(xiàng)，德育處開(kāi)展了以“同伴攜手行，共赴心征程”為主題的心理委員培訓(xùn)，由兩校區(qū)心理教師唐蘭、李璟主講，旨在幫助學(xué)生明確心理委員的責(zé)任與使命，提高心理委員勝任力。
兩位老師首先從心理委員的定義與職責(zé)開(kāi)始，明確了心理委員對(duì)于學(xué)校心理工作的重要意義。
作為心理委員，也需要了解常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，識(shí)別周圍的“危險(xiǎn)”信號(hào)。主講老師從心理健康和心理咨詢的定義入手，帶領(lǐng)心理委員正確認(rèn)識(shí)心理健康和心理咨詢，了解常規(guī)心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式，積極幫助困擾同學(xué)尋求心理幫助。
日常學(xué)習(xí)生活中的一句話、一個(gè)微小的舉動(dòng)、一個(gè)善意的行為都可能帶給對(duì)方積極深刻的影響。心理委員也需要掌握基本的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和陪伴，讓班級(jí)心理困擾的同學(xué)感受到關(guān)懷和被愛(ài)。因此，主講老師從日常情境入手，用對(duì)話的形式教在座的心理委員們?nèi)绾斡米鹬�、共情、傾聽(tīng)、中立的原則和同學(xué)溝通。
通過(guò)此次培訓(xùn)，心理委員們對(duì)于自身的職責(zé)和使命有了更深入的認(rèn)識(shí)，也能更好的在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮班級(jí)心理小助手的作用，用朋輩的力量驅(qū)散心底的“陰霾”。全體心理委員、安全委員將攜手為學(xué)校的心理健康和安全工作奉獻(xiàn)出自己的青春和熱情。（江蕾 通訊員 楊雁茜）
成都十八中,心理委員、班級(jí)安全管理員培訓(xùn)
