為了深入推進(jìn)融合教育集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步加強融合教育集團(tuán)各學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)各融合教育學(xué)校及教師更好地開展融合教育工作，更高效地運用各種支持性策略幫助孩子更好地融入班級，讓孩子得到更好的發(fā)展與成長。經(jīng)集團(tuán)理事會研究決定，于2022年4月28日在棠湖中學(xué)實驗學(xué)校召開“建融合無障礙環(huán)境 助普特學(xué)生共生共長”研修活動，以此促進(jìn)各成員學(xué)校形成各校融合教育特色，繼續(xù)為區(qū)域優(yōu)質(zhì)融合教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。
雙流區(qū)特殊教育資源中心主任王玲、棠湖中學(xué)實驗學(xué)校教務(wù)處副主任張顯云以及各校融合教育資源教師、隨班就讀教師參加了此次研修活動。
經(jīng)驗交流
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校融合教育教師王娜娜針對學(xué)校融合教育工作開展情況、學(xué)校無障礙環(huán)境建設(shè)情況(物理環(huán)境建設(shè)、心理環(huán)境建設(shè))等工作進(jìn)行了匯報交流。
一直以來，棠湖中學(xué)實驗學(xué)校高度重視融合教育的落實與推進(jìn)工作，積極進(jìn)行無障礙環(huán)境建設(shè)，為特殊孩子營造一個包容、接納的環(huán)境，助力每一個特殊孩子精彩綻放！
班會展示
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校融合教育教師王娜娜展示了一堂以《同在陽光下，有愛不孤獨》為主題的班會課。王老師緊扣班隊課目標(biāo)，通過案例引導(dǎo)、知識講解、活動體驗等，引起同學(xué)們對特殊同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)們對特殊同學(xué)的理解包容、認(rèn)同接納，同時也積極倡導(dǎo)同學(xué)們對特殊人群提供力所能及的幫助，用愛和希望給他們帶去溫暖。
專題講座
雙流區(qū)特殊教育資源中心梁雪梅老師做《融合學(xué)校無障礙環(huán)境的建設(shè)與支持》專題交流。梁老師從學(xué)校無障礙環(huán)境建設(shè)的理論經(jīng)驗出發(fā)，突出強調(diào)無論是普通班級還是融合班級，建設(shè)無障礙環(huán)境的關(guān)鍵在于“支持+合作”，通過無障礙環(huán)境的調(diào)整、相關(guān)教師的支持，從物理環(huán)境建設(shè)和心理環(huán)境建設(shè)兩方面為特殊孩子營造積極良好的氛圍。
總結(jié)分享
雙流區(qū)特殊教育資源中心主任王玲對本次研討活動做總結(jié)。王主任首先肯定了棠湖中學(xué)實驗學(xué)校在推進(jìn)融合教育工作中的付出與努力，尤其是學(xué)校在無障礙環(huán)境建設(shè)方面的不斷完善與創(chuàng)新，為區(qū)域內(nèi)各學(xué)校提供了優(yōu)秀的經(jīng)驗。
同時，王主任也對各學(xué)校今后的工作安排做出了部署與規(guī)劃，鼓勵各學(xué)校在融合教育工作開展的過程中結(jié)合學(xué)校特點，凸顯出各自學(xué)校融合教育工作的亮點，推動雙流區(qū)融合教育工作更上一個臺階！
建融合無障礙環(huán)境，助普特學(xué)生共生共長！融合之路任重道遠(yuǎn)！老師們一起攜手共進(jìn)，助力更多的特殊孩子擁抱未來！（江蕾 通訊員 王娜娜）
棠湖中學(xué)實驗學(xué)校,融合教育工作
