歲寒三友，彰顯冬之本色；研精究微，乃課題之精髓。為扎實(shí)推進(jìn)課題研究，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，12月11日上午，四川省教育學(xué)會(huì)教育科研課題《新時(shí)代地方紅色文化資源融入中小學(xué)音樂(lè)教育研究》研討會(huì)在成都市中和中學(xué)德政樓一會(huì)議室順利舉行。
本次會(huì)議邀請(qǐng)到南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，首屆全國(guó)高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、“江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”中國(guó)紅色音樂(lè)文化傳播研究中心負(fù)責(zé)人、江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)音樂(lè)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)分會(huì)常務(wù)理事徐元勇博士到會(huì)做課題指導(dǎo)。
會(huì)議第一項(xiàng)，由課題組主研人員介紹課題組在地方紅色音樂(lè)文化融入中小學(xué)音樂(lè)教育領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)展或計(jì)劃開(kāi)展的一些主要工作。
四川省教科院高中音樂(lè)教研員、教育部基礎(chǔ)教育課程中心教材研究所普通高中音樂(lè)學(xué)科教研基地常務(wù)負(fù)責(zé)人牛琴老師從開(kāi)發(fā)紅色資源、講好紅色故事、搞好紅色教育、傳承紅色基因四個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)言。牛琴老師介紹到：近年來(lái)，課題組通過(guò)拜訪(fǎng)權(quán)威專(zhuān)家、收集文獻(xiàn)資料、進(jìn)行田野調(diào)查、研發(fā)校本教材等研究路徑收集了大量本地紅色音樂(lè)文化資源，同時(shí)挖掘出了大量紅色音樂(lè)中的思政元素，建立了新課標(biāo)背景下的“音樂(lè)思政課程體系”。課題組還采用“唱經(jīng)典片段、賞作品表達(dá)、悟文化內(nèi)涵、演時(shí)代新篇”等教學(xué)方式積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索，發(fā)展學(xué)生基于核心素養(yǎng)觀(guān)念下的審美情感、審美思維、審美觀(guān)念等素養(yǎng)能力，開(kāi)啟學(xué)生對(duì)紅色文化音樂(lè)的審美創(chuàng)造力。
接著，課題組成員成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市郫都區(qū)第一中學(xué)音樂(lè)教師周笛介紹了課題組在大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域所做的探索：立足于教材，梳理教材中的紅色音樂(lè)進(jìn)行大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，再以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生了解紅色音樂(lè)文化，從而潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化熏陶感染，用音樂(lè)的力量激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
隨后，課題組成員成都高新區(qū)中學(xué)音樂(lè)教研員、成都市中和中學(xué)音樂(lè)教師方芳談到紅色音樂(lè)特色課程是以紅色音樂(lè)為主題的綜合性課程體系，開(kāi)發(fā)和實(shí)施個(gè)性化、重實(shí)踐的跨學(xué)科紅色音樂(lè)融合課程是學(xué)校特色課程建設(shè)的重要組成部分。特色課程建設(shè)要堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的中心，以馬克思主義“人的自由而全面發(fā)展”理念為指導(dǎo)，運(yùn)用紅色音樂(lè)特色課程作為載體，促進(jìn)學(xué)生知情意行信多維度全面?zhèn)�性化發(fā)展，注重實(shí)踐和直接經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生發(fā)展中的重要作用。
會(huì)議第二項(xiàng)，由徐元勇院長(zhǎng)作出指導(dǎo)。徐院長(zhǎng)在聽(tīng)取了三位老師的發(fā)言之后，對(duì)本課題表示了高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，區(qū)域性的紅色文化音樂(lè)在開(kāi)發(fā)利用后應(yīng)該上升到國(guó)家層面，按照各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)分層分段的研究教學(xué)方法，從整體上把握學(xué)生的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)需求。紅色音樂(lè)的課程教學(xué)要“不喊口號(hào)，不打標(biāo)簽”潛移默化地浸潤(rùn)式進(jìn)行。徐院長(zhǎng)希望課題組成員們能找準(zhǔn)紅色音樂(lè)的教育點(diǎn)、感知點(diǎn)和動(dòng)情點(diǎn)，要緊緊圍繞美育教育的四個(gè)維度，用紅色音樂(lè)的精神內(nèi)涵感染學(xué)生，在紅色音樂(lè)課程教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育有文化素養(yǎng)、有理想信念、有愛(ài)國(guó)情懷的社會(huì)主義時(shí)代新人。
本次課題研討會(huì)在徐元勇院長(zhǎng)高屋建瓴的指導(dǎo)中落下帷幕，為課題組研究之路指明了方向。課題組成員紛紛表示受益匪淺，對(duì)課題研究工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。“課題明方向，研究促提升”，全體課題組成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，積極推進(jìn)紅色音樂(lè)特色課程的建設(shè)，助力紅色基因在青少年學(xué)生中的文化傳承，構(gòu)建紅色文化融入中小學(xué)音樂(lè)教育新模式。（陳海燕 通訊員 方芳 文萱）
中和中學(xué),課題研討會(huì)
