為統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中新課程改革和高考綜合改革，引領(lǐng)高中教師科學(xué)規(guī)劃高考復(fù)習(xí)，提高高考備考復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)一步提高全市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞高考命題趨勢(shì)及評(píng)價(jià)體系、學(xué)科新課標(biāo)及核心素養(yǎng)等內(nèi)容，2023 年 2 月 18 日，崇州市教育局舉行了全市高中學(xué)科教師備考研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心組織，高中語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、政治、生物五學(xué)科在蜀城中學(xué)舉行，數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理四學(xué)科在崇慶中學(xué)同步開(kāi)展。崇州市教育局班子成員、教培中心主任劉伏元，副主任杜春蘭，蜀城中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王朝暉等親臨現(xiàn)場(chǎng)舉行指導(dǎo)。馬爾康中學(xué)部分教師也參加了此次活動(dòng)。
研討會(huì)特邀四川省高中領(lǐng)域?qū)＜颐麕焺杂?語(yǔ)文)、沈西德(數(shù)學(xué))、張石山(英語(yǔ))、周昌鮮(物理)、龐洪(化學(xué))、饒玉萍(政治)、趙廣宇(生物)、郭子其(歷史)、鄒同坤(地理)開(kāi)展專題講座。專家們結(jié)合高考評(píng)價(jià)體系，探索命題發(fā)展的趨勢(shì)；通過(guò)案例分析，指導(dǎo)學(xué)科教師科學(xué)規(guī)劃高考復(fù)習(xí)，在課堂教學(xué)中充分落實(shí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)，提高備考效率；通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，為教師答疑解惑，引領(lǐng)教師積極應(yīng)對(duì)高考備考。
在各學(xué)科近三個(gè)小時(shí)的研討中，老師們以學(xué)習(xí)、尊重、仰望的心態(tài)謙虛學(xué)習(xí)。劉曉英老師從“精準(zhǔn)定位”、“精確聚焦”、“精煉訓(xùn)練”、“精心指導(dǎo)”四個(gè)方面就語(yǔ)文高考后期復(fù)習(xí)的“精度”和“溫度”作了詳細(xì)解讀。
張石山教授以高中英語(yǔ)新舊課標(biāo)、新舊教材之間的變化，通過(guò)新教材單元整體教學(xué)案例，向與會(huì)老師展示了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。
沈西德校長(zhǎng)從教育改革的頂層設(shè)計(jì)、新高考的一核四層四翼、新教材的五個(gè)特點(diǎn)、課堂教學(xué)改革和高考備考一輪策略這五個(gè)方面進(jìn)行了闡述交流，強(qiáng)調(diào)了新高考以立德樹(shù)人、服務(wù)人才和引導(dǎo)教學(xué)為核心，注重其基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性與應(yīng)用性的發(fā)展，同時(shí)以大量案例論證現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)課堂改革的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
周昌鮮老師從2023 年高考物理命題趨勢(shì)分析分享了提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的課堂教學(xué)對(duì)應(yīng)策略。
饒玉萍老師通過(guò)大量的具體實(shí)例探討如何幫助學(xué)生建構(gòu)高層次的政治思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維方法。
趙廣宇老師結(jié)合生活實(shí)際透徹分析了生物教學(xué)設(shè)計(jì)的“最優(yōu)化意識(shí)”、過(guò)程的“問(wèn)題意識(shí)”、方式“探究意識(shí)”、促發(fā)展的“評(píng)價(jià)意識(shí)”和內(nèi)容的“資源意識(shí)”。
龐洪老師分享了通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀分析，科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，證據(jù)推理與模型認(rèn)知的培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
鄒同坤老師主要從如何理解地理“三新”、地理高考趨勢(shì)分析和地理高考備考策略三大方面進(jìn)行了講解，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本思維和品質(zhì)的培養(yǎng)。
郭子其老師從回歸教材、依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)；注重“情景教學(xué)法”，培養(yǎng)學(xué)生多思多想、精訓(xùn)練；關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)；提出了新高三歷史備考的方向。
此次備考研討活動(dòng)高考針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)在、實(shí)用，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，對(duì)課堂教學(xué)改革的定位和教學(xué)理念的優(yōu)化具有前瞻性的指導(dǎo)意義。（黃小林 通訊員 王小燕）
崇州市蜀城中學(xué)
