4月25日，以“雙新背景下的大單元教學(xué)策略研究”為主題的教研活動(dòng)在成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。本次活動(dòng)由溫江區(qū)教科院主辦，冠城實(shí)驗(yàn)高中化學(xué)教研組承辦，溫江區(qū)化學(xué)中心組成員以及溫江區(qū)各學(xué)�；瘜W(xué)骨干教師齊聚冠城實(shí)驗(yàn)“化山論劍”。本次活動(dòng)由冠城實(shí)驗(yàn)高中化學(xué)教研組長(zhǎng)張建紅老師主持。
楊佳老師以《忽與一樽酒 詩(shī)酒話乙醇》為題，用古典音樂及含“酒”的古詩(shī)詞拉開講述“乙醇”的序幕。楊老師以“識(shí)”酒→飲酒→解酒→“用”酒為情境脈絡(luò)，緊扣“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”，在“教”與“學(xué)”的雙向循環(huán)中，緊扣大單元教學(xué)主題，既聚焦了學(xué)科核心知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)鍵能力。
張婷老師呈現(xiàn)課例《乙醇》，以古墓中的神秘液體導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出酒;然后通過學(xué)生搭建模型、演示實(shí)驗(yàn)、分組討論等活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)乙醇的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途。學(xué)生興趣盎然，參與度高，體驗(yàn)感強(qiáng)。整堂課環(huán)環(huán)相扣，層層深入，充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)的整合思想。
尚盈瑩老師以《雙新背景下的大單元教學(xué)策略研究》為題作專題講座。尚老師提到，面對(duì)新教材、新課程、新高考改革帶來的挑戰(zhàn)，我們要以“用好新教材，上好新課程，迎接新高考”為奮斗目標(biāo)，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
中心組周老師從“真實(shí)情境的選取”“學(xué)科要素的融入”“素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)”三個(gè)方面對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。周老師指出，同課異構(gòu)的“同”應(yīng)該是教什么的一致性、確定性，“異”則是怎么教的靈活性、多樣性。兩位老師以其高質(zhì)量的“教、學(xué)、評(píng)”一體化課堂，為我們呈現(xiàn)了成冠精彩紛呈的“雙新”建設(shè)之化學(xué)課堂面貌。
中心組楊老師指出，兩堂課充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)的整合思想，在層層遞進(jìn)的思考設(shè)問中實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生必備知識(shí)與學(xué)科素養(yǎng)的雙重培養(yǎng)，本次研修不僅有對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且大家還結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思，達(dá)到了相互借鑒學(xué)習(xí)的目的。
中心組張老師指出，兩堂課在選材、邏輯、表達(dá)、節(jié)奏、建模、融合等方面處理恰當(dāng)，在有機(jī)化合物這一大單元主題下，對(duì)學(xué)生建構(gòu)了“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”的有機(jī)化合物學(xué)習(xí)思路，希望大家能在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。
教學(xué)路漫其修遠(yuǎn)，吾輩必將苦求索�；�“雙新”背景，今后，我們將積極探索課堂教學(xué)改革，真抓實(shí)干，努力打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)和核心素養(yǎng)的全面提升。
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,承辦,溫江區(qū),高中化學(xué),專題教學(xué)研討,活動(dòng)
