2023年5月4日，四川省教育科學(xué)研究院2021年重點課題《基于深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)行動研究》中期研討會在四川省成都列五中學(xué)召開。
此次活動邀請了北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院羅少茜教授、四川省教育科學(xué)研究院高中英語教研員李興勇老師、西華師范大學(xué)外國語學(xué)院嚴(yán)萍副教授、北京外研在線數(shù)字科技有限公司朗崧副總裁、成都市教育科學(xué)研究院高中英語教研員黃正翠老師、成華區(qū)教育科學(xué)研究院唐皓副院長、成華區(qū)教育科學(xué)研究院高中英語教研員何朝平老師等專家到場指導(dǎo)。
列五中學(xué)黨委書記、校長吳光平致辭。他說教育教學(xué)改革的核心在課堂。深度學(xué)習(xí)的課堂，更是教師們孜孜追求，不斷努力的方向。深度學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，它意味著理解和批判，意味著聯(lián)系與構(gòu)建，意味著遷移與應(yīng)用，這對學(xué)生課堂思維能力提出了更高的要求。一直以來，列五中學(xué)的老師們都在不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，整合教育資源，通過有效深入的研究，促使教研與課堂教學(xué)、教師發(fā)展的完美結(jié)合，努力實現(xiàn)課堂的成長、教師的成長、學(xué)生的成長，進(jìn)而催生學(xué)校的成長。
李興勇老師進(jìn)行了《基于深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)路線》專題講座。他指出新課標(biāo)背景下基于深度學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)要重視主題意義探究、語言學(xué)習(xí)與表達(dá)以及學(xué)生的對話。
列五中學(xué)周翔群老師在研討會上進(jìn)行了精彩的課例展示。她帶領(lǐng)學(xué)生從富蘭克林的風(fēng)箏實驗入手，通過思維可視化實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，促成語言學(xué)習(xí)和批判性思維能力的融合發(fā)展。嚴(yán)萍副教授、黃正翠教研員對該課堂給予了充分肯定。
專家點評后，參會教師分小組進(jìn)行了課題研討，最后專家進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。
下午，四川省雙流中學(xué)、成都七中林蔭校區(qū)、成都石室中學(xué)、四川省眉山中學(xué)校、南充市教育科學(xué)研究所、成都外國語學(xué)校、成都市實驗中學(xué)及樂山外國語學(xué)校的老師對各子課題進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。羅少茜教授從研究問題要聚焦、研究方法要規(guī)范、理論支撐要扎實、改進(jìn)方式要科學(xué)等方面提出了中肯的建議。
李興勇教研員對本次活動進(jìn)行總結(jié)并部署下一階段工作。
本次研討會以深度學(xué)習(xí)為切入口，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的課堂教學(xué)方面做了積極有益的嘗試，在對學(xué)生現(xiàn)實存在的淺層學(xué)習(xí)問題進(jìn)行歸納和分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強化了課堂教學(xué)研究，對傳統(tǒng)教育中的課程與教學(xué)進(jìn)行了深入反思，探索設(shè)計、架構(gòu)并實踐課堂教學(xué)新的有效方式與操作模式，通過學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂實踐，切實有效地改變學(xué)生低效學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，提升學(xué)生的思維品質(zhì)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生全面而又有個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（賴波）
列五中學(xué),專家引領(lǐng)明思路,扎實科研促課改
