9月21日，蓉城名校聯盟“三位一體”高一地理集體備課暨省級課題《指向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中地理分層作業(yè)設計與實施研究》研討活動在成都市大彎中學聞道廳舉行。本次活動由蓉城名校聯盟主辦，由成都市大彎中學、成都市趙澤高名校長工作室、青白江區(qū)劉萬榮名師工作室承辦�；顒佑纱髲澲袑W高一備課組長何露明老師主持。四川省教育科學研究院高中地理教研員康開勝及蓉城名校聯盟的老師們參加了活動。該活動與師培通合作，在全省范圍內進行了全程直播，受到了線上線下與會者的好評。
大彎中學何露明老師的《地球圈層結構》課例，從讀書分享《地心游記》導入新課，充分激發(fā)了學生的探究欲望，引出本節(jié)課的兩項主要探究任務：如何研究地球內部結構；地球內部結構是怎樣的呢？然后通過學生讀書歸納，讀圖析圖，說圖畫圖，共同探討，充分展示，最大限度的發(fā)揮學生主體性，達成了課堂內外的融合，不同學科的融合，使課堂發(fā)展和創(chuàng)生，促進群體生命的蓬勃向上與聯動共生。接著，何老師進行說課，從該課的課程標準進行解讀，提煉出核心素養(yǎng)目標、教學內容和學生活動。
大彎中學高級教師、四川省優(yōu)秀教師楊林評價本課教學目標制定科學，符合地理學科核心素養(yǎng)的要求，同時教師將這些核心素養(yǎng)融入到教學過程中，充分發(fā)揮了學生的主體性，通過看書、填表、思考、討論、探究、畫圖、訓練等，這些學生活動不僅提升了學生的綜合思維、人地協(xié)調觀、地理實踐力等素養(yǎng)，還在教學過程中實現了學生地理核心素養(yǎng)的進階，如：在地球的外部圈層的教學，何老師使用學生日常生活中的周邊自然環(huán)境照片，聯系實際，增加學生對地理知識的親近感，培養(yǎng)學生的地理實踐力。
大彎中學副校長、正高級教師、成都市特級教師何曉虹講話。何校長代表學校感謝各位專家和老師們光臨指導，并充分肯定了大彎中學地理教研組的教研教學實力，贊許地理組老師的敬業(yè)精神。
大彎中學郭建林老師解讀“作業(yè)設計”。郭老師從概念界定到如何設計作業(yè)做出詳細說明，最后呈現的高一地理作業(yè)設計模板以及作業(yè)設計案例，為在場老師進行作業(yè)設計的實施提供可借鑒的藍本。
劉萬榮名師工作室領銜人、四川省特級教師、大彎中學正高級教師劉萬榮帶來“三位一體”高一地理備課運行方式與教學設計解讀。他強調集體備課的最大價值就是：思維碰撞，促進專業(yè)發(fā)展，提高教學效能。隨后，劉萬榮老師就集體備課運行方式做簡要說明，將教研活動做出細致安排。
四川省地理教研員康開勝老師的專題講座《立足課題，落實素養(yǎng)》�？道蠋煿膭罱處焸冮_展融創(chuàng)課堂，增強學生學習地理的興趣，吸引學生選擇地理學科。在推進融創(chuàng)課堂、提升學生素養(yǎng)時可以采取以下方法：準確理解課標，回歸本真；關注生活，強調實踐；運用大概念教學，重視問題式教學；學科融合、五育并舉；樹立學生主體意識。康老師的專題講座為推進集體備課活動提供了可操作的措施，為廣大一線地理教師自我成長提供了豐富的精神糧食。
交流討論�，F場老師積極提問，并對問題展開激烈的討論。劉萬榮老師在解答了現場教師疑問后，鼓勵更多的地理教師參與到聯盟校集體備課活動中。
活動結束后，大家在大彎中學國際部門前合影留念。（孫林馨）
大彎中學,集體備課凝智慧,共同研討促成長
