仲冬時節(jié)，歲在癸卯。12月13日下午，中國教科院教師發(fā)展研究所副所長、研究員卿素蘭一行專家來到美麗的樹德協進中學校園，走過幽雅的七里香長廊，來到璀璨的學術廳，以一場充滿溫度和能量的思想盛宴，為協進師生帶來濃濃的暖意。
這是中國教科院“名師成長項目”大調研的重要一環(huán)�！懊麕煶砷L項目”旨在造就新時代高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，而樹德協進是青羊區(qū)三所項目校之一。本次調研聚焦數字化背景下的高素質教師人才培養(yǎng)、課堂教學轉型和育人方式改進。
專家團隊除了卿素蘭所長，還有北京大學集成電路學院教授、深圳市芯片重點實驗室主任何進，淮安市淮陰區(qū)教師發(fā)展中心語文研訓員李麗，青羊區(qū)教科院副院長葉劍、教師發(fā)展研究所所長劉榮芳、教研員齊子怡等。青羊區(qū)兄弟學校的李強、吳佳兩位校長也參與了本次調研。
在成都市樹德協進中學校長羅宇的隆重推介下，何進教授閃亮登場，為師生奉獻了一場題為“芯片科技的現在和未來：從電子到光子”的精彩講座。在成都市樹德協進中學校長羅宇的隆重推介下，何進教授閃亮登場，為師生奉獻了一場題為“芯片科技的現在和未來：從電子到光子”的精彩講座。他以深入淺出的語言，理性而不失幽默的風格，就數字時代、高新產業(yè)、高精尖技術的芯片產業(yè)，掀起了一場頭腦風暴。“芯片距離有多遠？芯片小到了多少？芯片未來是什么？中國芯哪些進展？中國芯出路在哪？”等問題激起師生的無限好奇，“電芯片技術的新進展、需求和電芯片的困境、芯片WHY從電子到光子、光芯片技術的新成就、少年中國芯工程簡介”等內容讓大家大開眼界。這位業(yè)界大咖與師生頻頻現場互動，碰撞出美妙的思維火花，以此激勵協進學子燃起投身前沿科學領域的熱望，立志為建設科技強國、實現民族復興做貢獻。
卿素蘭所長不僅精要點評了何教授的講座，而且作了“人工智能時代：教師專業(yè)成長新思考”的主題報告。她以三個大氣的追問開篇：“我們處于一個怎樣的時代？我們要培養(yǎng)什么樣的人才？人工智能時代教師的角色應該是怎樣的？”然后將教育現實的挑戰(zhàn)娓娓道來，深度剖析了當今人工智能時代，教師面臨著職業(yè)發(fā)展動力不足、數字素養(yǎng)跟不上時代變革與發(fā)展等諸多問題。最后指出，人工智能時代，教育方式必須發(fā)生轉型，教師應樹立高度的專業(yè)自覺，積極轉變觀念、重構知識與技術素養(yǎng)、主動迎接未來挑戰(zhàn)。卿所長的發(fā)言既有時代的高度，又有理論的厚度；既高屋建瓴，又接地氣，帶給教師們綿長的回味與思索。
羅宇校長激情洋溢地作了“數字賦能品質提升，技術助力專業(yè)成長”的主題交流。她先以“百年紅色協進，譜寫當代育人華章”切入，縱論學校由昔至今的特色發(fā)展，然后從“搭建智慧教育云平臺、引進智能排課系統(tǒng)、應用精準教學系統(tǒng)、對標個性指導系統(tǒng)”四個方面系統(tǒng)闡述如何實現數字賦能學校現代治理，又從“數字賦能的協進課堂效率提升、學校課程實施保障和教師專業(yè)成長優(yōu)化”三個維度闡釋學校推進數字資源融合、教學方式變革和教師隊伍鍛造的具體措施，最后直面數字育人瓶頸、展望未來優(yōu)質發(fā)展。羅校長的發(fā)言交出了一份學校把握數字時代契機、豐富辦學育人內涵的高分答卷。
數字化背景下，教師如何突破自我、實現育人效果的躍升，是每所學校都在探索的命題。面對這份“協進方案”，專家們既高度肯定了其科學性和可行性，又為下一步工作的改進指明了方向，解了當務之“惑”，使全場師生深切共鳴。作為引領型“省一”的樹德協進，必將在數字化教育、名師規(guī)模化孵育的道路上行穩(wěn)致遠，繼續(xù)發(fā)揮引領示范的重要作用！（賴波 通訊員 劉立鋒 湯曉雯）
