導(dǎo)師引領(lǐng)，行之有向。為不斷探索學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新路徑和新模式，提升學(xué)校辦學(xué)理念在學(xué)校管理上的落實成效，解決學(xué)校發(fā)展中熱點、重點問題。2024年11月1日，北京市特級教師、正高級教師，北京市特級校長，人大附中聯(lián)合學(xué)�？傂３�(wù)副校長、人大附中航天城學(xué)校校長周建華導(dǎo)師蒞臨崇州市明湖中學(xué)校作學(xué)校辦學(xué)和教學(xué)提升指導(dǎo)。崇州市劉中立名校長工作室成員，崇州市明湖中學(xué)校行政干部和教師代表參加了本次活動。
砥礪研思勤深耕，致知力行重實踐。崇州市明湖中學(xué)校黨支部書記、校長劉中立作辦學(xué)思想?yún)R報，主題為《教育舒展生命》。劉校長圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展大背景，從“教育舒展生命的緣起、內(nèi)涵、實踐、成效”等方面對明湖中學(xué)在辦學(xué)愿景、課程建構(gòu)、課堂教學(xué)、德育活動、教師隊伍建設(shè)、輻射引領(lǐng)中所做出的一系列舉措和辦學(xué)實踐進行了詳細闡釋，描繪了學(xué)校新時代辦學(xué)藍圖。
專家引領(lǐng)，啟思踐行。在聽取匯報后，周建華校長對學(xué)�！敖逃嬲股钡霓k學(xué)思想、辦學(xué)愿景、課程建設(shè)的頂層設(shè)計、“卓立”課程體系、課程實踐等方面進行了細致、深入的指導(dǎo)。周校長建議，緊扣“教育舒展生命”的深刻內(nèi)涵，把握課程本質(zhì)推動學(xué)校課程建設(shè)和課堂改革，關(guān)注核心素養(yǎng)在教育實踐中的落地。
向外探尋，向內(nèi)思考；向下扎根，向上生長。周建華校長蒞校指導(dǎo)活動，是對明湖中學(xué)課程建設(shè)、教育教學(xué)改革實施路徑的一次精準把脈與點撥，更帶來了新課改前沿的教育理念與實踐路徑。明湖中學(xué)將以此活動為契機，持續(xù)優(yōu)化和完善學(xué)校課程建設(shè)，深化教育教學(xué)改革、賦能學(xué)生全面發(fā)展，譜寫明中教育新篇章。（黃小林 通訊員 楊汝萍 劉楚龍）
