四川教育新聞網(wǎng)廣安3月21日訊（通訊員范林濤 劉小琴）根據(jù)鄰教科體2017年重點工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，該校“三重三提”抓質(zhì)量：
一、重培訓(xùn)，提素質(zhì)。一是師德師風(fēng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變育人觀念。二是業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，主要強化“四學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材、學(xué)名師、學(xué)優(yōu)課，開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、合格課、賽課等形式促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、重常規(guī)，提質(zhì)量。主要落實“四個一”。即一日一抽查：每天一名行政值日領(lǐng)導(dǎo)進班聽課并抽查教師常規(guī);一周一通報：每周教務(wù)處匯總值日領(lǐng)導(dǎo)抽查情況，對普遍存在的問題在教師會上通報，并提出整改意見;一月一大查：每月由教導(dǎo)處全覆蓋檢查教師教學(xué)常規(guī)，不符合要求的記入教師教學(xué)常規(guī)考核臺賬，并將存在問題在教師會上通報，并作為績效考核依據(jù);一期一考核：學(xué)期末，學(xué)校對教師履職情況按照《龍安小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細則》納入績效全面考核。
三、重獎懲，提活力。教師履職考核與評先選優(yōu)、職稱晉升直接掛鉤，鼓勵進步，表彰優(yōu)秀。對教學(xué)常規(guī)不符合要求的教師嚴格按照學(xué)校《關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)督查實施意見》有關(guān)要求進行處理，第一次由教研組內(nèi)提醒;第二次教師會通報批評，取消評先選優(yōu)、職稱晉升資格。
通過各項舉措落實，教師的質(zhì)量意識增強了，該校近年來教育教學(xué)成績斐然，每期小學(xué)素質(zhì)教育評價名列同類學(xué)校前列，2015年榮獲2014一2015學(xué)年小學(xué)教育質(zhì)量“先進集體”，2016年度小學(xué)教育“先進集體”等榮譽稱號。
