近日，鄰水縣龍安鎮(zhèn)幼兒園與龍安小學(xué)開展了“幼小銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)。
馮春梅老師就專題課的設(shè)計(jì)、教學(xué)做了詳細(xì)說明;參會(huì)老師依次對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。徐園長就該園開展幼小銜接的目標(biāo)方向及班級(jí)的具體措施做了詳細(xì)的介紹，小學(xué)老師對(duì)該園的做法表示高度的認(rèn)可并詳細(xì)地介紹了一年級(jí)上學(xué)期、下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及幼兒入學(xué)初期容易出現(xiàn)的問題，雙方老師還針對(duì)幼兒及小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容銜接、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討。
此次聯(lián)合教研的開展，為“幼小銜接”搭建了一座溝通的橋梁，促進(jìn)了幼兒園與小學(xué)之間的溝通，讓幼、小雙方教師向?qū)Ψ接挚拷徊剑〉昧嘶ハ嗬斫馀c支持。接下來，兩個(gè)學(xué)段將進(jìn)一步拓寬銜接的方式方法，在實(shí)踐中把“幼小銜接”工作進(jìn)一步完善，共同努力，為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(通訊員 張佩柔 范林濤)
