近兩年，隨著廣安中學(xué)“中華名校”試點工程和中學(xué)英語教學(xué)改革的推進，大批優(yōu)秀教師加入廣安中學(xué)大家庭，給學(xué)校的發(fā)展帶來了新的生機和活力。為了讓新教師更快地適應(yīng)學(xué)校工作，更好地了解學(xué)校辦學(xué)歷史和發(fā)展目標(biāo)，8月28日下午，我校在勤政樓第二學(xué)術(shù)報告廳舉行新教師培訓(xùn)會，全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、2018和2019年新進教師共120余人參加會議，會議由副校長賈登榮主持。
會上，賈登榮首先代表學(xué)校對新教師的加入表示熱烈歡迎，并向大家介紹了學(xué)校的管理團隊，幫助新教師熟悉學(xué)校情況。
隨后，2019年新入職教師依次作了自我介紹，老師們表達了初入廣中的喜悅心情，分享了自己的教育理想，雖是短短數(shù)語，卻充滿了對未來教育生涯的美好期待。
學(xué)校黨委書記、校長田秀敏聽完大家的介紹后很是欣慰，他為大家?guī)砹?ldquo;新時代 新要求 新崗位 新作為”的主題報告。
田秀敏表示，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，強調(diào)了教育對于國家富強、民族振興、社會進步、人民幸福的極端重要性，辦好教育的關(guān)鍵在教師，作為教育者，我們時刻應(yīng)該自省自勵。田秀敏闡釋了新時代對教育的新要求，介紹了《中國教育現(xiàn)代化2035》總體思路，強調(diào)讓人們滿意的教師是辦人民滿意教育的關(guān)鍵。田秀敏還介紹了廣安市教育概況，號召老師們爭做“四有”好老師、爭當(dāng)“四個”引路人，并針對廣安中學(xué)實際情況向老師們提出了8個關(guān)鍵詞：夢想、目標(biāo)、行動、信念、激情、專注、堅持、熱愛。田秀敏表示學(xué)校將積極營造好教師成長的良好氛圍，為新老師成長傾情護航。主題講座內(nèi)容豐富、生動，田校長與其說是在提要求，不如說是在傾心傳授從教經(jīng)驗、分享教育感悟，他最后勉勵老師們：
不忘初心，砥礪前行。爭當(dāng)有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，爭做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。使學(xué)生成長，自己成熟，學(xué)校發(fā)展，為辦人民滿意的教育，建設(shè)教育強國而努力!
接著，分管教學(xué)、教研、招生工作的副校長謝忠健向老師們強調(diào)了教學(xué)工作細節(jié)，要求老師們做好教學(xué)“六認真”，按時參加集體備課，上好入職匯報課。分管德育、安全工作的副校長余孝成希望老師們用“學(xué)高為師、身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，公平公正對待每位學(xué)生，樹立集體榮譽感。
兩個半小時的培訓(xùn)，干貨滿滿，老師們受益匪淺，紛紛表達了自己的入職感悟。
丁顯云：伴隨著快樂和期待的心情來到了廣安中學(xué)，我感到無比的親切，因為這是我最親愛的母校，有著我最敬愛的老師，讓我對我的教師職業(yè)生涯充滿了更多的期待。走著十年前自己走過的路，看著一張張稚嫩又青春洋溢的學(xué)子面孔，仿若時空交差看見了曾經(jīng)的自己。我想我應(yīng)該好好對待這份神圣而崇高的事業(yè)，就像曾經(jīng)的老師對待我一樣地溫柔地去對待這些學(xué)生，為他們的人生添光助力。此次培訓(xùn)讓我以老師的身份更快地融入到了廣安中學(xué)的大家庭，感受到了學(xué)校的高質(zhì)量辦學(xué)、高效率辦事的風(fēng)采，如此好的平臺讓我對我的職業(yè)生涯充滿信心。
游中玲：此次培訓(xùn)讓我對如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師有了更加深刻的認識。在我看來，成為一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該具有扎實深厚的專業(yè)知識和能力，其次我們應(yīng)做一名學(xué)生喜歡的老師，再次教師應(yīng)具備先進的教育思想，正確的政治方向。愛國愛家，守護國家和家庭是我們共同的責(zé)任。作為教師，平時不但要組織好自己教學(xué)工作，同時，還要做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識，國之興亡，我之責(zé)任。
劉啟露：作為一名年輕教師，我時常問自己：教師是什么?教師要干什么?教師僅僅是讓自己填飽肚子的一份工作嗎?當(dāng)老師只是單純的上上課，批批作業(yè)，考考試嗎?難道教師只是輔助學(xué)生得分的工具，只是讓學(xué)生考上好高中、好大學(xué)的推動者?帶著這些迷茫，我參加了這次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我找到了一份完美的答案。培訓(xùn)中強調(diào)的“不忘初心，立德樹人”，讓我明白了，教師要做的，不只是教學(xué)，更是教育。韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，傳道為先，授業(yè)次之。所以說，作為一個教師，在傳授知識的同時，更要做好育人的工作。當(dāng)然，這不是說，傳授知識不重要，考試重點不重要。這些都很重要，在抓住這些重點不放的時候，我們也不要忘了做教育，不要忘了育德育人。我們要把眼光放在教學(xué)上，但又不僅僅只把眼光局限在教學(xué)上。在教學(xué)中，學(xué)著做教育。赫爾巴特也曾說過，沒有無教育的教學(xué)，也沒有無教學(xué)的教育。育德和育人本身就是相輔相成密不可分的。所以，我們要做的不僅僅只是教書，讓學(xué)生成材;更要育人，讓學(xué)生成人。
千里之行，始于足下。前有引領(lǐng)，后有動力，中有一顆愿學(xué)、好學(xué)的心，相信廣安中學(xué)的新生力量一定會迅速成長起來，用責(zé)任和情懷擁抱教育的詩與遠方，為廣安中學(xué)的新發(fā)展貢獻力量!(通訊員 楊蕓蕓)
