“金埡學校的教師要站在學生立場進行學習評價，要充分發(fā)揮學生的積極能動性，要充分挖掘?qū)W生潛力。”近日，鄰水縣“智行鄰州”高層次人才“三服務”來到金埡學校開展座談，為教師在教學中所遇到的問題問診把脈。
教師如何站在學生的立場深入評價學習、如何發(fā)揮學生的積極能動性，把學習的權利最大限度的還給學生……這些問題，在“三服務”座談活動中，鄰水中學、鄰水二中的高層次人才與該校教師進行了深入的對話和交流。
座談中，參會人員研究討論了典型的教學案例，分享交流了先進的教學理念和方法，促進了該校教師的快速成長。(通訊員 劉曉峰)
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