通過“不忘初心，牢記使命”主題活動的深入開展學習，廣安區(qū)富源小學的全體老師都立志爭做四有好老師，在教書育人的道路上精進技能，與時俱進。
為繼續(xù)深化新課程改革，增進學校各教師之間的交流，提高小學數(shù)學教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示學校數(shù)學組教師教學個性和教學風格，為青年教師搭建一個教學實踐和共同成長的平臺，11月7日下午，廣安區(qū)富源小學微型課堂技能展示活動第四期如期舉行。校分管領導、全體數(shù)學教師和部分其他學科教師參加了本次活動。
教師微課展示
下午2:30，數(shù)學1組的五名老師以抽簽的順序進行了十分鐘“講課”和三分鐘“說課”展示。課前，老師們高度重視，精心設計了教案和課件，展示時運用生動有趣的語言，精彩紛呈的現(xiàn)代教育技術，簡潔明了的板書，靈活高效的教學方法，凸顯了新時代教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。
講說課結(jié)束后，評委代表楊民生老師為五位老師的授課情況進行了詳細點評。授之以魚不如授之以漁，五位老師都注重的數(shù)學思維和方法的傳授，而不是單純的教授知識。
最后，楊老師就說課內(nèi)容與老師們進行了深入交流。說課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室于1987年提出來的。實踐證明，說課活動有效地調(diào)動了教師投身教學改革，學習教育理論，鉆研課堂教學的積極性。是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型學者型青年教師的最好途徑之一。說課內(nèi)容主要是說教材，教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具準備、說教法學法(結(jié)合學生實際，采用恰當?shù)慕虒W法)，重點說教學過程，最后說板書設計。強調(diào)說課最終要落實到為什么這樣設計，突出設計理念。
活動結(jié)束后，所有教師都有所啟發(fā)，每個人都看到了自己的不足，也看到了他人的亮點，進而反思自身教學，相互學習，共贏共長!教學永遠沒有極限，研究永遠沒有終點。每次的展示過程和聽課過程都是一次學習和成長的機會。我們富源人將攜手前行，不負芳華!(通訊員 喬薔 陳超)
