為深入推進(jìn)烈面小學(xué)校“五育合一”工作進(jìn)程，檢驗(yàn)集體備課成果，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平，2020年5月15日，武勝縣烈面小學(xué)校開(kāi)展主備人上常態(tài)課的教研活動(dòng)。
本次公開(kāi)上常態(tài)教研課的二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的主備教師。第一堂數(shù)學(xué)，新教師向文杰給我們帶來(lái)的是《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)知》，通過(guò)讓學(xué)生看圖形猜特點(diǎn)，接著讓學(xué)生動(dòng)手折、量來(lái)探究長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，學(xué)生交流動(dòng)手的結(jié)果，老師梳理知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的掌握程度等環(huán)節(jié)開(kāi)展開(kāi)課堂。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)環(huán)相扣，在老師的問(wèn)題指引下，孩子們參與其中，師生有效互動(dòng)，很好的實(shí)現(xiàn)了烈小“三環(huán)五步”雙主課堂教學(xué)模式。
第二堂是有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師舒瓊為我們展現(xiàn)語(yǔ)文《我是一只小蟲(chóng)子》，舒老師采用視頻的方式引入課堂，一下子調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，課中老師用問(wèn)題穿針引線，孩子們認(rèn)真思考，積極參與，與同伴激烈的探討，大方的展示。什么才是好的課堂呢?不就是如此嗎?
通過(guò)本次兩位老師的課，我們看到烈面小學(xué)校集體備課帶來(lái)的成果，它是積極的，顯著的。(通訊員 陳艷君)
