今年寒假，一場突如其來的新冠讓孩子們度過了史上最長的寒假。在居家等待開學期間，全國掀起了電視網(wǎng)絡(luò)教學熱潮。廣安希賢學校希望分部的四年級唐老師發(fā)現(xiàn)，本年級的電視網(wǎng)絡(luò)教學安排中，每周四下午都有一節(jié)勞動教育課，為了讓孩子們在家不無聊，更為了孩子們今后進入社會后生活能自理，唐老師陪著孩子們一起看每周的勞動教育課，并認真做了筆記，引導孩子動手做美食，把做好的美食以照片或視頻的方式傳到釘釘群里的班級圈里。
瞧!這就是孩子們在寒假里自己認真做的泡菜、蛋炒飯、自制醪糟、檸檬手撕雞，每一次的作品唐老師都認真地給每位孩子寫批語，鼓勵他們。
這下子，孩子們動手做美食的興趣來啦!終于開學了，一周的學習結(jié)束后，到了周末，大家主動給老師說，我們這周又做一樣美食。就這樣，孩子們陸續(xù)做了蒸蛋、包餃子美食。母親節(jié)這天，大家不光給母親獻上自己親手做的賀卡向母親感恩，還親自為母親做了一道她最喜歡吃的菜慰勞她，并把這一天的經(jīng)歷寫成日記記錄下來。每一次活動的優(yōu)秀作業(yè)，唐老師都單獨發(fā)一個班級圈，表示鼓勵，激發(fā)大家的學習興趣。
四年級下冊有一篇習作，寫《我學會了------》，唐老師發(fā)現(xiàn)交上來的習作中，有孩子寫的《我學會了包餃子》，有孩子寫的《我學會了檸檬手撕雞》，有孩子寫的《我學會了自制醪糟》······孩子們不再像以前寫作文內(nèi)容很干癟，反而是很有話說，他們用自己的切身經(jīng)歷，先略寫了時間、地點、人物、事情的起因，再詳寫自己做這件事的經(jīng)過，重點寫了自己遇到的困難，如何解決困難，或者有趣的經(jīng)歷，運用了表示順序的詞語和動作、語言、神態(tài)、心理描寫，結(jié)合自己的心情和感受，寫得有聲有色。在最后略寫自己學會后的感受或體會時，很多同學都體會到干一件事的不容易和成功后的喜悅，以及當家長的辛苦。唐老師謙虛地說：“孩子們學美食引發(fā)的興趣到作文水平的提高，給我?guī)淼捏@喜，完全是歪打正著。”(通訊員 唐建欽 楊斌 唐昕)
