近日，鼎屏三小舉行畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會，會議由年級分管領(lǐng)導(dǎo)黎其軒主持，全體六年級教師參會。
分析會上，參會教師針對五年級下冊期末考試成績隨機抽取了30份試卷進行各項數(shù)據(jù)分析，在分析考題特點、考查要點和試題結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上分析學(xué)生得失，明確教學(xué)要點，特別強調(diào)了學(xué)生的答卷格式，書寫習(xí)慣等非知識性內(nèi)容，并表示要將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿教學(xué)始終進行培養(yǎng)。各學(xué)科組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分單元提出了教學(xué)目標，明確了教學(xué)任務(wù)，理清了教學(xué)重難點。
會議要求，數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)注重生活情境與數(shù)學(xué)自身魅力，引發(fā)學(xué)生認知需求;注重數(shù)學(xué)探究過程在課堂學(xué)習(xí)中的落實，實現(xiàn)學(xué)習(xí)策略多樣化;關(guān)注數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。語文學(xué)科要充分利用朝讀時間，課堂教學(xué)時間加強朗讀指導(dǎo)，充分實現(xiàn)以讀代講，以讀促悟，讓學(xué)生從朗讀中提高語文學(xué)習(xí)興趣，從朗讀中提高語言感悟能力，從朗讀中提升語文核心素養(yǎng)。
會議指出，畢業(yè)年級是出口年級，關(guān)系著學(xué)校辦學(xué)水平和社會效益，必須注意學(xué)科特點。無論哪一門學(xué)科課前都一定要認真鉆研教材，把教材讀懂吃透，弄清單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)學(xué)科知識系統(tǒng)，要具備駕馭教材的能力;課堂要關(guān)注學(xué)情，既要有精心的課前預(yù)設(shè)又有靈動的課堂生成，要力爭上出高質(zhì)量、高品味的課;課后則要讓學(xué)生廣泛閱讀，適度拓展，全面提升畢業(yè)年級學(xué)生綜合素養(yǎng)。（通訊員 鄭華芳 鄧小娟）
鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第三小學(xué),畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量分析會,鼎屏鎮(zhèn)第三小學(xué)
