為推進(jìn)“三活課堂”建設(shè)，打造高效課堂，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。9月25日上午,武勝縣樂善學(xué)校舉行了名優(yōu)教師上“引領(lǐng)課”活動(dòng)，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校科學(xué)老師參加。
本次活動(dòng)由有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李崗丙老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)《變色花》。課堂上李老師通過(guò)魔術(shù)實(shí)驗(yàn)白色紙花逐漸變紅，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行猜想其變紅的原因?在李老師引導(dǎo)下，學(xué)生分組討論——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案——分組實(shí)驗(yàn)——觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象——得出結(jié)論。本課的創(chuàng)新之處在于李老師簡(jiǎn)化了紫甘藍(lán)汁的制作過(guò)程，采用實(shí)驗(yàn)探究的方法幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。最后將課堂拓展到日常生活，引導(dǎo)學(xué)生測(cè)試生活中常見物品白醋、洗滌劑的酸堿性，將科學(xué)探究滲透到生活中去。
課后，老師們針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了充分的點(diǎn)評(píng)和深入的討論。甘鈴副校長(zhǎng)針對(duì)本次教研活動(dòng)，結(jié)合新課改作了總結(jié)性發(fā)言。教研活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛表示很受啟發(fā)，同時(shí)也有了更多的思考，相信這種更多、更深的思考就是老師們今后努力的方向!(通訊員 翁雪琴 唐伶俐)
武勝縣樂善學(xué)校,“書香天府·全民閱讀”主題活動(dòng),樂善學(xué)校
