為了促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源共享，提升兩校教師專業(yè)素養(yǎng)，10月15日下午，樂善學校與金光學校在金光學校舉行了“校際聯(lián)誼搭平臺，五育合一共成長”聯(lián)教活動�；顒拥膬热荩阂皇钦n堂教學觀摩，二是教育教學經驗交流，三是評課交流 。
課堂教學展示活動中，樂善學校翁雪琴老師執(zhí)教四年級語文《暮江吟》，側重于個體感受古詩，語言精煉，意蘊含蓄;尊重個體的吟詠誦讀，借助想象，引導學生感受意境，領悟情感。從而激發(fā)了學生學習古詩的興趣，潛移默化地培養(yǎng)了學生學習古詩的能力。
樂善學校夏丹老師執(zhí)教五年級數(shù)學《平行四邊形的面積》。課堂上，她通過創(chuàng)設懸念：出示長方形的木條框,拉一拉變成平行四邊形，讓學生思考什么變了?什么沒變?引入本節(jié)課探究的問題—平行四邊形的面積，激勵學生進行自主思考。老師又引導學生用數(shù)方格的方法初步感知，猜測平行四邊形的面積是底乘以高。接下來學生用老師發(fā)的正方形，用剪一剪，拼一拼的進行合作探究，運用轉化思想探索出平行四邊形的面積。在整個教學過程中，夏老師鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，這樣激發(fā)了學生學習的積極性，讓學生最大限度的參與到探索新知識的教學過程中。
活動第二項，分別由樂善學校的劉利明、刁治寧、謝周偉、李勝友老師和金光學校的鄧擁軍老師就教育教學方面作經驗交流，各位老教師結合自己的教學經驗從課堂提問，學生學習興趣，信息技術在教學中的運用等多方面展開闡述，使在場的每一位教師都受益匪淺。
活動第三項，評課交流活動。樂善學校翁雪琴、夏丹兩位老師先進行說課，然后是參會教師交流發(fā)言，最后由樂善學校梁紅軍主任作總結發(fā)言。
本次聯(lián)教活動的開展，有效地促進了兩校教師在教育教學上的相互溝通交流，推動了五育合一工作的開展。(通訊員 翁雪琴 唐伶俐)
武勝縣樂善學校,開展聯(lián)合教研活動,樂善學校
