近期以來，校園安全和疫情防控形勢日趨嚴峻，為貫徹落實上級安全工作會議精神，進一步增強該校教職員工的安全工作責任意識，落實安全工作措施，提升學校的整體安全防范能力，11月2日，廣安區(qū)龍安鄉(xiāng)小學緊急召開了學校行政安全工作專題會和全體職員工參加的校園安全工作專題會。
在行政會上，蘇建明校長傳達了各級校園安全專題會議精神，結(jié)合該校實際，就學校安全隱患排查、疫情防控、防校園欺凌、危化藥品管理、食品衛(wèi)生安全等方面進行了總結(jié)和反思，并針對后續(xù)工作做了一系列的安排:1、馬上進行一次校園安全大排查;2、學校特殊位置安裝防護網(wǎng);3、簽訂多項安全責任書，將安全責任落實到人;4、完善安全責任體系;5、成立心理健康教育領(lǐng)導小組;學校以分管安全的副校長劉東生為組長，安辦主任為副組長，德育主任、班主任和心理健康教育老師為成員，各班分設(shè)心理健康教育委員，增強了該校心理健康教育的組織和管理。
在中午的校園安全工作專題會上，安辦主任在會議中指出：由于近期疫情日趨嚴峻，老師們要提高疫情防控意識，非必要不得出廣，減少集會和聚餐，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報相關(guān)部門。班主任和值周教師要嚴格執(zhí)行晨檢、午檢制度、因病缺勤登記和追蹤制度。門衛(wèi)堅守崗位，戴好口罩，嚴禁外來人員進入校園，確實有事的要嚴格登記、測體溫、掃場所碼，體溫正常、綠碼才能進入校園。在心理健康教育方面，對于單親家庭、留守兒童、孤兒、殘疾兒童等學生，班主任要有臺賬，并與所有的科任老師聯(lián)手，在日常的教育教學中對他們多些關(guān)愛。對于心理健康出現(xiàn)問題的學生，老師不要刻意地對待他們，讓他們感受到異樣的眼光，要與家長共同關(guān)愛、開導學生，實行家校共育，完成學生轉(zhuǎn)化。同時，各班在本周內(nèi)以“珍愛生命、健康成長”為主題開展一期主題班會，對全體學生進行一次心理健康專題教育。
隨即，劉校長又對全校學生心理健康情況摸排、全覆蓋家訪、晨、午檢做了具體安排，強調(diào)非常時期，全校教會員工都要繃緊“安全”這根弦，利用個別談心、校園廣播、班級群、主題班會等多種形式開展心理健康教育和抗壓減壓指導。同時，進一步完善安全工作責任制度，責任到人，促進該校安全工作和諧發(fā)展。(通訊員 聶小波)
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