“雙減”背景下，要給勞動教育做“加法”,就不能只是簡單地教授勞動技能，而是要形成一種體系教育。從培養(yǎng)勞動的過程中學習技能、磨礪品格、發(fā)現自己的特點特長，在學習生活中持續(xù)地發(fā)揮作用，最后成長為一個不可替代的勞動者。為了激發(fā)學生的勞動熱情，培養(yǎng)學生的勞動意識，豐富學生的生活實踐，12月2日，東方小學在勞動實踐基地開展了以“悅享田園”為主題的勞動實踐活動。
課堂上，老師先給孩子們詳細講解了如何拔除雜草、鋤地、制作有機肥等內容，小朋友們聽得聚精會神，第一次明白了，原來植物也跟我們吃牛奶雞蛋一樣，需要喝水、需要施肥，汲取營養(yǎng)才能茁壯成長。
同學們在老師和家長的帶領下來到夢想田園，分成了若干個勞動小組，大家扛起鋤頭奔赴田間忙活了起來，鋤地，拔草，施肥，制作有機肥，忙得不亦樂乎。
隨后，孩子們在老師和家長的指導下，進行了一次別開生面的勞動實踐活動——美食制作。此次活動不僅讓孩子們感受到了勞動的快樂， 鍛煉了孩子們的動手實踐能力，同時也增強了親子、師生之間的關系。
新時代勞動教育強調從知識到實踐，從活動到課程，從課本到生活，在勞動中成長。“雙減”呼喚教育回歸本真，回歸教育的初心，勞動教育就是要培養(yǎng)“手中有活，眼中有光，心中有愛”的孩子，培養(yǎng)“真善美”的時代新人。(通訊員 楊琴 顏永紅 唐瑞國)
廣安區(qū)東方小學,實踐基地活動
