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廣安實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室開展“自導(dǎo)式教學(xué)”課堂觀摩研討活動

來源:廣安實驗學(xué)校小學(xué)  作者:通訊員 李丹 肖麗  瀏覽量:   發(fā)布時間:2022-03-12

為進一步貫徹落實《廣安市義務(wù)教育階段“雙減五提”工作方案》文件精神,推進減負提質(zhì),打造高效課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師專業(yè)能力,廣安實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室于近日開展了“自導(dǎo)式教學(xué)”課堂觀摩研討活動。FCY四川教育在線

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在廣安實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人省特級教師張麗華老師的帶領(lǐng)下,名師工作室全體成員抱團研究,以名師工作室學(xué)員盧麗老師的觀摩課為主線,經(jīng)過探討,共同選擇了小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《三位數(shù)除以一位數(shù)口算》為研討對象。經(jīng)過一個星期的共同備課、修改課件后,名師工作室全體成員與盧麗老師一起經(jīng)過五次磨課,從課堂“四單”、教學(xué)環(huán)節(jié)、難點突破、時間分布、答案預(yù)設(shè)、激勵機制等各個細節(jié)反復(fù)打磨。3月10日下午,進入了觀摩課展示環(huán)節(jié),全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師到現(xiàn)場觀摩。盧麗老師充分利用自導(dǎo)式教學(xué)的“預(yù)習(xí)指導(dǎo)單、預(yù)習(xí)效果檢測單、鞏固訓(xùn)練單、課后作業(yè)單”四單,深入淺出、循循善誘,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)互導(dǎo)、合作交流,設(shè)置情境、開展游戲,讓學(xué)生們開啟了一次愉快的數(shù)學(xué)探秘之旅。FCY四川教育在線

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課后研討環(huán)節(jié),老師們暢所欲言,肯定了這堂觀摩課自導(dǎo)式教學(xué)結(jié)構(gòu)及“創(chuàng)新三段九環(huán)流程、細分師教生學(xué)任務(wù)、凸顯過程檢測評價、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”等優(yōu)點。同時大家也積極交流著自己想法和困惑,對如何設(shè)計課前預(yù)習(xí)單、怎樣利用生成的教學(xué)資源對課堂進行整合各抒己見。FCY四川教育在線

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在聽取了老師們的意見后,領(lǐng)銜人張麗華老師深刻闡釋自導(dǎo)式教學(xué)的含義:這是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的新范式,教學(xué)的改革就是要把舞臺交給學(xué)生,教師退到幕后,課前精心設(shè)置“四單”,課中精準(zhǔn)指導(dǎo),實現(xiàn)課堂高效。FCY四川教育在線

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學(xué)校教導(dǎo)處王雪蓮主任深入剖析了自導(dǎo)式的教學(xué)改革模式,指出教師要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,盧老師今天的課是思想的引領(lǐng)、方法的示范、感受外顯的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的參與度。小學(xué)數(shù)學(xué)教師們?nèi)翰呷毫,教學(xué)改革一直在路上。FCY四川教育在線

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學(xué)校副校長黎懿全程參與此次活動,并進行了親切的指導(dǎo)和深入點評:首先肯定了小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室為此次活動的辛苦付出,教學(xué)是中心,課堂是陣地,質(zhì)量是生命;其次指出學(xué)術(shù)氛圍研討更重要,小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室以“自導(dǎo)式教學(xué)”為探索點,抱團研究,既磨出了高效精品課堂,又促進了工作室成員的共同成長。自導(dǎo)式教學(xué)的“四單”不是灌輸一種模式,而是希望老師們學(xué)習(xí)借鑒自導(dǎo)式教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,吸納、融合、優(yōu)化、提升。黎校長強調(diào),課堂要注重有效提問、允許學(xué)生有差異、大膽放手讓學(xué)生去講,努力在自導(dǎo)式教學(xué)結(jié)構(gòu)改革中探索出適合廣安實驗學(xué)校師生的高效課堂。(通訊員 李丹 肖麗)FCY四川教育在線

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