教而不研則淺，研而不教則空。在“雙減”背景下，為提升教育教學質(zhì)量，2022年3月17日，前鋒區(qū)代市實驗學校召開了以“聚焦效果，檢視問題，破難增效”為主題的“半天無課日”集體教研活動。
各教研組成員針對學科教學中產(chǎn)生的問題和不足等進行了客觀、全面、具體的分析，深刻反思了日常教學中的得與失，并就“破難增效”的解決措施展開了激烈地討論。
教導處田虹主任就“提質(zhì)增效”做出如下要求：
一、立足學生，課課有得——老師們要從教材深度分析、優(yōu)化課堂設計、學科研究重點等方面展開，引領老師們基于學生素養(yǎng)本位，深化教學研究，提質(zhì)減負，有效落實“雙減”。
二、基于作業(yè)，用心設計——老師們努力完善并創(chuàng)新作業(yè)設計，“梯度”分級，“廣度”延伸，“深度”開發(fā)，讓學生在作業(yè)中鍛煉多種能力，在減負提質(zhì)中提升學生學科素養(yǎng)。
三、回顧課堂，自我反思——老師們要勇于反思，敢于應對和改善自我的偏差和錯誤，這就要求老師用心參與教學研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。
研之彌深，行之彌遠。我們追求的腳步從未停止�；⒛晷奚砹柙坡�,揚鞭奮蹄耕耘著。在今后的教學工作中，我們?nèi)詫⒉恍傅嘏�，在實踐中反思，在反思中成長，繼續(xù)探索提高教學質(zhì)量之道，在“雙減”領跑下聚合力，深研力行中啟新章。(通訊員 王思晶)
前鋒區(qū)代市實驗學校,九九敬老
