為貫徹落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，華鎣市觀音溪初中多種“模式”賦能“雙減”工作。
開展課后服務(wù)“3十2”模式。學(xué)�？茖W(xué)安排課后服務(wù)“3十2”模式(每周一、三、五課服為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間;每周二、周四課服為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置了書法、繪畫、棋類、籃球、合唱、閱讀、豎笛、太極等項(xiàng)目，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有項(xiàng)目，人人得發(fā)展，同時(shí)要求三年級(jí)以上各學(xué)科活動(dòng)當(dāng)天均不得布置書面作業(yè)，設(shè)定為“無(wú)作業(yè)日”)，將時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
形成“2十6”課業(yè)輔導(dǎo)模式。為有效提高學(xué)生書法水平，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，更大限度地利用課服，學(xué)校合理根據(jù)兩節(jié)課服時(shí)間，落實(shí)20分鐘書法指導(dǎo)，60分鐘作業(yè)輔導(dǎo)，常態(tài)化開展“2十6”課業(yè)輔導(dǎo)模式。
落實(shí)體育鍛煉“2十1”模式。學(xué)校結(jié)合學(xué)生具體實(shí)際，并根據(jù)學(xué)生年齡特征，分低、中、高年級(jí)具體制定目標(biāo)。學(xué)校指導(dǎo)每名學(xué)生每天大課間完成2個(gè)規(guī)定項(xiàng)目(跑步、跳繩)，體育教師組織學(xué)生每周一節(jié)體育課專項(xiàng)訓(xùn)練1個(gè)球類項(xiàng)目(低年級(jí)籃球、中年級(jí)乒乓球、高年級(jí)羽毛球)。學(xué)生在體育鍛煉“2十1”模式中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高身體素質(zhì)。
推動(dòng)美育培養(yǎng)“1十1”模式。學(xué)校要求音樂(lè)教師指導(dǎo)學(xué)生每周唱會(huì)一首歌曲，每期跳會(huì)一個(gè)舞蹈;美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生每周畫一幅畫，每期完成一個(gè)手工制作。學(xué)校通過(guò)“1十1”模式，切實(shí)提高學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)能力和藝術(shù)審美能力。
強(qiáng)化勞動(dòng)教育“5十1”模式。學(xué)校利用當(dāng)?shù)刭Y源，通過(guò)開辟當(dāng)?shù)赜變簣@勞動(dòng)基地(緊鄰學(xué)校)，指導(dǎo)學(xué)生完成力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。學(xué)校將“5十1”勞動(dòng)教育模式(5：用好一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地、上好一節(jié)勞動(dòng)教育課程、搞好一次校園清潔、做好一場(chǎng)家務(wù)勞動(dòng)、講好一個(gè)大國(guó)工匠故事;1：評(píng)好一批勞動(dòng)小明星)融入勞動(dòng)教育之中，讓學(xué)生從小了解勞動(dòng)的意義、感受勞動(dòng)的光榮。
學(xué)校以上系列教育培養(yǎng)模式，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生成長(zhǎng)能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生倍感“雙減”之下，其樂(lè)無(wú)窮。（通訊員 蔣云波 滕建明）
華鎣市觀音溪初中,觀音溪初中,畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)
