心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),4月11日下午,廣安區(qū)心理健康名師工作室領(lǐng)銜人余艷老師為學(xué)校全體教師帶來了一堂以“ 從‘心’開始 從‘容’面對(duì)” 為主題的心理健康教育專題講座。
首先,余老師從教師現(xiàn)狀與困惑談起。她認(rèn)為良好的師生關(guān)系是一種相互理解、信任、學(xué)習(xí)的關(guān)系,教育要從真誠“溝通”開始。接下來,余老師指出了常見的學(xué)生心理問題:人格問題、家庭關(guān)系、人際交往問題、學(xué)習(xí)問題、異性交往問題、家庭問題,并指出了應(yīng)對(duì)這些問題的疏導(dǎo)理論模型:聆聽、保護(hù)、聯(lián)結(jié)、榜樣、教育。最后余老師從平衡生活、健康幸福的角度分享了老師們?nèi)绾卧诠ぷ骱蜕钪斜3至己玫男睦斫】禒顟B(tài)。老師們可以通過“轉(zhuǎn)換觀念看問題”“改變行為方式”“改變生活方式”等途徑來調(diào)節(jié)自己的心理負(fù)面情緒。
通過此次活動(dòng),全體教師進(jìn)一步掌握了心理健康教育的方式和方法,充分認(rèn)識(shí)到只有提高自己調(diào)節(jié)心理情緒的能力,才能更好地培養(yǎng)身心健康的學(xué)生。希望全體教師都能以健康的心理、科學(xué)的方法、先進(jìn)的理念投入到教育教學(xué)中去,保障每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。(通訊員 劉欣 曾姍姍)
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