當(dāng)清晨的鐘聲開始敲響，我們注定要揚(yáng)帆起航，去迎接新的挑戰(zhàn)。和著溫暖的春風(fēng)，感受著明媚的陽(yáng)光，語(yǔ)文教師們“整裝待發(fā)”準(zhǔn)備去開始“書聲動(dòng)武林，劍在手中握”的征戰(zhàn)時(shí)刻。為進(jìn)一步優(yōu)化教師課堂效率，提高語(yǔ)文教師教學(xué)能力。2022年4月19日上午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“群峰競(jìng)秀，以賽促教”語(yǔ)文教師競(jìng)教活動(dòng)。
本次競(jìng)教活動(dòng)由學(xué)校資深教師擔(dān)任評(píng)委，參賽選手用抽簽的方式?jīng)Q定自己的出場(chǎng)順序。一切準(zhǔn)備就緒，競(jìng)教活動(dòng)正式拉開帷幕。
首先，二年級(jí)語(yǔ)文教師張瑜以“山川美，可入畫”為主題開展群文閱讀教學(xué)，用旅游的方式帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺茏鎳?guó)的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛自然、熱愛祖國(guó)的思想情感;隨后出場(chǎng)的是一年級(jí)語(yǔ)文教師林思妍，她給大家?guī)淼氖恰豆旁?shī)二首—池上》，林老師用最通俗的語(yǔ)言，最多樣的閱讀形式引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵;第三位是六年級(jí)語(yǔ)文教師高明元，她帶來的精彩課堂內(nèi)容是一篇六年級(jí)的文言文—《學(xué)弈》，高老師在課堂上充分利用學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)式讓學(xué)生了解課文大意，感受文言文的語(yǔ)言，了解祖國(guó)悠久燦爛的文化;第四位參賽選手是四年級(jí)語(yǔ)文教師陳力琦老師，陳老師用最豐富的情感教學(xué)生學(xué)習(xí)《小英雄雨來》這一課，讓學(xué)生們都感受到英雄雨來的機(jī)智勇敢、無畏無懼的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想;第五位參賽的是五年級(jí)語(yǔ)文教師陳薪羽，她呈現(xiàn)的五年級(jí)文言文《楊氏之子》用風(fēng)趣的語(yǔ)言打造了一個(gè)有趣的課堂，在活躍的課堂氛圍中感受到溝通技巧的重要性;最后為大家展示課堂內(nèi)容的是三年級(jí)語(yǔ)文教師冉米林，她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和清晰的思維結(jié)構(gòu)帶領(lǐng)著學(xué)生們?nèi)ジ惺堋段也荒苁拧分兴螒c齡誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，讓學(xué)生在思想上受到熏陶和感染。
通過這次競(jìng)教活動(dòng)，競(jìng)教教師們從中獲得一些寶貴的建議，為以后更好地打造課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，聽課教師們也得到了一些優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠?qū)W以致用�？傊�，大家表示活動(dòng)的開展讓每個(gè)人都受益匪淺，也能夠更好地完善課堂，提高個(gè)人教學(xué)能力。（通訊員 張瑜 劉定軍）
鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué),“N+1”工作推進(jìn)會(huì)
