為充分調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展課堂教學(xué)改革的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，共同探討課堂教學(xué)的方法和藝術(shù)，相互借道，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，近期廣安區(qū)肖溪鎮(zhèn)小學(xué)校特邀請(qǐng)廣安中學(xué)青年教師在八年級(jí)、九年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“同課異構(gòu)”暨送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討活動(dòng)。
本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)目的在于促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平，在“碰撞”中尋找差異，提高認(rèn)識(shí)，雙方教師通過(guò)認(rèn)真挖掘教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，達(dá)到異中有同、同中求異的教學(xué)境界。
在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，廣安中學(xué)張婷婷教師的生物課由簡(jiǎn)入難，層層深入，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，出色展示了扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的教學(xué)水平。周桃桃的中考為目標(biāo)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容由淺到深，層層深入，邏輯推理嚴(yán)密。
學(xué)校教師用心聆聽(tīng)，幾位老師智慧火花的迸射中讓聽(tīng)課教師從教學(xué)活動(dòng)中多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
上課過(guò)后，老師進(jìn)行了熱烈的交流討論，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，毫不保留，充分發(fā)揮了這次教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。
本次“同課異構(gòu)”暨送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺(tái)，授課老師和聽(tīng)課老師均表示受益匪淺，整個(gè)研討活動(dòng)在意猶未盡中圓滿(mǎn)落幕。（通訊員 李洪波）
