為了讓特殊學(xué)生獲得必要的有針對(duì)性的特殊教育和服務(wù)，增強(qiáng)他們的認(rèn)知能力和生活適應(yīng)能力，使他們的身心得到健康的發(fā)展。一直以來，高興小學(xué)認(rèn)真承擔(dān)學(xué)校的教育和關(guān)愛責(zé)任，切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)特殊學(xué)生。
特教資源教室建設(shè)與使用。學(xué)校向上級(jí)教育主管部門爭(zhēng)取十萬余元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，精心打造了特殊教育資源教室。資源教室內(nèi)設(shè)置有學(xué)習(xí)訓(xùn)練、資源評(píng)估、辦公接待、康復(fù)鍛煉、學(xué)生閱讀、心理疏導(dǎo)等基本區(qū)域。學(xué)校還配有專門的輔導(dǎo)老師，并明確了開放時(shí)間，隨班就讀的學(xué)生在此可以充分的體會(huì)到童年的快樂。
送教上門工作開展與堅(jiān)守。送教前，老師們根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)制定了教學(xué)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)孩子的日常情況提出合理化建議。送教中，老師們除了給學(xué)生送上了新書包、學(xué)習(xí)用具、生活玩具、牛奶等物品外，他們還用親切的語言、和藹的笑容、專業(yè)的素養(yǎng)，耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，精心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話溝通。
特殊教育是慢的藝術(shù)，因而面對(duì)特殊學(xué)生我們要有愛心、更要耐心。我們堅(jiān)信，在大家的共同努力下，學(xué)校的特殊教育工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的。（通訊員 白青松）
華鎣市高興小學(xué),促“雙減”開新局
